Приветствие, мотивация к теме классного часа. Подчеркивается актуальность проблемы загрязнения окружающей среды и её влияние на здоровье человека. Объявление цели и задач классного часа. Формулировка ожиданий от участия в обсуждении. Создание позитивной атмосферы для открытого диалога.

Действия учителя: Приветствует учащихся и формулирует тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение глобальных и локальных экологических проблем. Акцентируется внимание на проблемах загрязнения воздуха, воды и почвы. Рассматриваются примеры негативного воздействия на окружающую среду. Проводится мозговой штурм по поиску причин возникновения экологических проблем.

Действия учителя: Предлагает учащимся перечислить известные им экологические проблемы.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении и приводят примеры экологических проблем.

Длительность: 7 мин.

Презентация данных мониторинга экологической обстановки в Ростовской области и городе Новочеркасске. Рассматриваются показатели загрязнения атмосферного воздуха, водных ресурсов и почвы. Особое внимание уделяется экологически опасным объектам и их влиянию на окружающую среду. Анализируются официальные данные и статистические показатели.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с данными мониторинга экологической обстановки в регионе.

Действия учащихся: Анализируют представленные данные и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 8 мин.

Определение основных источников загрязнения окружающей среды в регионе. Рассматриваются промышленные предприятия, транспорт, сельское хозяйство и бытовые отходы. Анализируется вклад каждого источника в общее загрязнение. Обсуждаются меры по снижению негативного воздействия на окружающую среду. Определение приоритетных направлений для улучшения экологической ситуации.

Действия учителя: Организует дискуссию об основных источниках загрязнения.

Действия учащихся: Идентифицируют и классифицируют основные источники загрязнения.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение влияния загрязнения окружающей среды на здоровье человека. Обсуждаются заболевания, связанные с загрязнением воздуха, воды и почвы. Анализируются группы риска и меры профилактики. Подчеркивается важность здорового образа жизни и защиты окружающей среды для сохранения здоровья.

Действия учителя: Предоставляет информацию о влиянии загрязнения на здоровье человека.

Действия учащихся: Обсуждают связь между экологией и здоровьем.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение экологических инициатив и проектов в Ростовской области. Рассматриваются примеры успешных проектов по охране окружающей среды. Анализируется роль общественных организаций и волонтеров в решении экологических проблем. Обсуждается возможность участия в экологических акциях и проектах.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассказать об известных им экологических инициативах.

Действия учащихся: Делятся информацией об экологических проектах и обсуждают возможности участия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личного вклада каждого человека в охрану окружающей среды. Рассматриваются простые действия, которые можно совершать в повседневной жизни для уменьшения негативного воздействия на природу. Подчеркивается важность раздельного сбора мусора, энергосбережения и рационального использования ресурсов.

Действия учителя: Организует дискуссию о личной ответственности за состояние окружающей среды.

Действия учащихся: Предлагают конкретные действия, которые они могут совершать для охраны природы.

Длительность: 4 мин.

Работа в группах по разработке плана экологической акции для школы или города. Учащиеся предлагают конкретные мероприятия, направленные на решение экологических проблем. Разрабатывается бюджет и план реализации акции. Презентация результатов работы каждой группы.

Действия учителя: Направляет работу групп и помогает в разработке плана экологической акции.

Действия учащихся: Разрабатывают план экологической акции и представляют его классу.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Заполнение анкеты обратной связи (опционально). Взаимное оценивание участия в работе.

Действия учителя: Проводит рефлексию и собирает обратную связь от учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы анкеты.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по углубленному изучению экологической проблематики. Ссылки на сайты экологических организаций. Оформление списка источников информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.