Начало классного часа: создание позитивной атмосферы и обозначение темы. Подчеркивается важность знания истории и традиций техникума для формирования гражданской позиции и понимания своей принадлежности к учебному заведению. Акцент делается на значимости уважения к тем, кто внес вклад в развитие техникума. Формулировка целей и задач классного часа. Необходимо вовлечение студентов в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории создания техникума: когда и кем был основан, какие этапы развития проходил. Использование презентации с фотографиями старинных зданий, первых преподавателей и студентов. Обсуждение основных событий, повлиявших на формирование учебного заведения. Студентам предлагается проследить взаимосвязь между историческим контекстом и развитием техникума.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории техникума.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о преподавателях, оставивших значительный след в истории техникума. Упоминание их достижений, педагогического мастерства и вклада в воспитание поколений студентов. Демонстрация фотографий преподавателей, цитат из их работ или воспоминаний о них. Подчеркивается важность профессионализма и преданности своему делу.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся преподавателях, показывает фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делятся своими знаниями о преподавателях.

Длительность: 8 мин.

Обзор биографий выпускников, добившихся успеха в своей профессиональной деятельности. Рассказ о их достижениях, вкладе в развитие науки, техники, культуры и других сфер. Демонстрация фотографий выпускников и информации об их карьерном пути. Подчеркивается важность качественного образования, полученного в техникуме.

Действия учителя: Представляет информацию об известных выпускниках.

Действия учащихся: Слушают рассказ, обсуждают достижения выпускников.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение ключевых традиций и мероприятий, проводимых в техникуме. Анализ их значения для формирования студенческой культуры и сплоченности коллектива. Обсуждение возможности сохранения и развития этих традиций в будущем. Важно подчеркнуть роль студентов в поддержании и создании новых традиций.

Действия учителя: Направляет обсуждение традиций техникума.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о традициях, предлагают идеи по их развитию.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеозаписи интервью со старожилами техникума: преподавателями, которые долгое время работают в учебном заведении, или выпускниками старших поколений. Они делятся своими воспоминаниями, рассказами о прошлых годах и своими размышлениями о будущем техникума. Цель — оживить историю техникума через личные истории.

Действия учителя: Включает видеозапись интервью со старожилами.

Действия учащихся: Смотрят видеозапись, задают вопросы после просмотра.

Длительность: 6 мин.

Организация дискуссии о том, каким образом каждый студент может внести свой вклад в развитие техникума и формирование его истории. Обсуждение возможностей участия в общественной жизни, научных исследованиях, творческих проектах и других мероприятиях. Подчеркивается важность активной жизненной позиции и ответственности за будущее учебного заведения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои идеи.

Длительность: 7 мин.

Предлагается написать письмо будущим студентам техникума через 10, 20, 50 лет. В письме можно рассказать о текущей жизни техникума, о своих мечтах и надеждах, о советах и пожеланиях. Это поможет студентам задуматься о своем месте в истории учебного заведения и о том, какое наследие они оставят после себя.

Действия учителя: Объясняет задание, контролирует выполнение.

Действия учащихся: Пишут письма в будущее.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Подведение итогов классного часа и определение ключевых выводов. Выражение благодарности участникам за активное участие и ценные мысли. Подчеркивается важность сохранения памяти о прошлом и уважения к традициям техникума.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и архивных документов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения истории техникума. Рекомендации по посещению музея истории техникума или других мест, связанных с его прошлым. Поощрение самостоятельного поиска информации и углубления знаний о учебном заведении.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.