Эмоциональный настрой на занятие, приветствие. Объявление темы и цели классного часа. Создание позитивной атмосферы для обсуждения достижений и успехов, мотивируя учеников к активному участию и самоанализу.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа, задает позитивный тон.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к активному участию в занятии.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение основных тем и событий первой четверти. Цель – активизировать память учащихся и настроить их на дальнейшее обсуждение изученного материала и достижений.

Действия учителя: Задает вопросы о пройденных темах, предлагает вспомнить самые яркие моменты учебы.

Действия учащихся: Активно вспоминают и называют изученные темы и события четверти, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Ученики делятся своими успехами в учебе, творчестве, спорте и общении. Это способствует развитию навыков самооценки и умения радоваться собственным победам, а также узнавать о достижениях одноклассников.

Действия учителя: Предлагает ученикам рассказать о своих успехах, задает наводящие вопросы, поощряет.

Действия учащихся: Делятся своими достижениями, рассказывают о самых ярких моментах, радуются успехам друг друга.

Длительность: 10 мин.

Анализ возникших на четверти трудностей. Совместный поиск решений и обмен опытом помогает ученикам понять, что неудачи – это часть процесса обучения, и их можно преодолеть.

Действия учителя: Предлагает обсудить трудности, помогает сформулировать пути их преодоления, поддерживает.

Действия учащихся: Делятся возникшими трудностями, слушают одноклассников, предлагают варианты решения проблем.

Длительность: 8 мин.

Формулирование личных целей на следующую четверть. Учит учеников ставить перед собой задачи, планировать свою деятельность и стремиться к новым успехам.

Действия учителя: Помогает ученикам сформулировать конкретные и достижимые цели на следующую четверть.

Действия учащихся: Формулируют личные цели на предстоящую четверть, записывают их для себя.

Длительность: 7 мин.

Вручение поощрений (грамот, наклеек) за успехи. Символически отмечает усилия каждого ученика, повышает мотивацию и самооценку, закрепляет позитивное отношение к достижениям.

Действия учителя: Вручает грамоты или наклейки, отмечает старание каждого ученика.

Действия учащихся: Получают награды, благодарят учителя и одноклассников, чувствуют свою ценность.

Длительность: 5 мин.

Ученики пишут свои главные достижения и пожелания на «звездочках» и прикрепляют их к «Дереву достижений». Способствует закреплению позитивного опыта и визуализации успехов.

Действия учителя: Разъясняет задание, подготавливает "Дерево достижений", помогает ученикам.

Действия учащихся: Пишут на "звездочках" свои достижения и пожелания, прикрепляют их к "Дереву достижений".

Длительность: 6 мин.

Задание на дом: нарисовать или описать самое яркое достижение четверти для родителей. Позволяет закрепить тему классного часа и вовлечь родителей в обсуждение успехов ребенка.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, подчеркивает важность его выполнения.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, понимают его цель.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов занятия, выражение благодарности всем участникам. Формирует чувство завершенности и позитивное воспоминание о классном часе.

Действия учителя: Подводит итоги занятия, выражает благодарность всем ученикам за активное участие.

Действия учащихся: Благодарят учителя, прощаются, сохраняют позитивное настроение.

Длительность: 4 мин.

Перечисление ресурсов, использованных при подготовке классного часа. Дает возможность при необходимости ознакомиться с дополнительными материалами по теме.

Действия учителя: Представляет список использованных материалов и ресурсов для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Записывают или запоминают информацию, если это необходимо.

Длительность: 2 мин.