Приветствие участников, обозначение темы и актуальности классного часа. Краткое представление целей и задач круглого стола, создание атмосферы доверия и открытости для дальнейшего продуктивного диалога между всеми участниками.

Действия учителя: Учитель приветствует всех присутствующих, озвучивает тему и цели классного часа, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Учащиеся, родители и учителя занимают свои места, внимательно слушают вступительное слово учителя.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных угроз и рисков, с которыми сталкиваются подростки в Интернете. Анализ примеров кибербуллинга, мошенничества, распространения недостоверной информации и интернет-зависимости.

Действия учителя: Учитель предлагает участникам поделиться своим опытом или наблюдениями, связанными с опасностями в Сети.

Действия учащихся: Учащиеся, родители и учителя активно высказываются, делятся примерами из жизни и мнениями по озвученным проблемам.

Длительность: 15 мин.

Практические методы и инструменты защиты персональных данных, конфиденциальной информации и личного цифрового пространства. Обсуждение паролей, настроек приватности, двухфакторной аутентификации.

Действия учителя: Учитель демонстрирует или объясняет принципы работы различных инструментов защиты, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участники записывают или обсуждают предложенные методы защиты, задают уточняющие вопросы по практическому применению.

Длительность: 15 мин.

Разработка рекомендаций по формированию цифровой культуры и этики поведения в онлайн-общении. Обсуждение правил сетевого этикета, уважительного общения и ответственного комментирования.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, предлагает сформулировать основные правила цифровой этики.

Действия учащихся: Участники совместно вырабатывают и записывают ключевые принципы поведения в Интернете, формируют собственное видение цифровой культуры.

Длительность: 15 мин.

Определение роли семьи и школы в предотвращении негативных последствий использования Интернета. Обсуждение путей взаимодействия, поддержки и контроля за цифровой активностью учащихся.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение совместных действий школы и родителей для обеспечения безопасности детей в сети.

Действия учащихся: Родители и учителя обмениваются мнениями о формах сотрудничества, учащиеся высказывают свои ожидания от взрослых.

Длительность: 10 мин.

Повышение уровня осведомленности всех участников о современных киберугрозах и способах противодействия им. Обсуждение последних тенденций в сфере кибербезопасности и новых видов мошенничества.

Действия учителя: Учитель представляет актуальную информацию о новых угрозах, используя примеры или статистику.

Действия учащихся: Участники слушают, задают вопросы, делятся информацией, которую они могли получить из других источников.

Длительность: 10 мин.

Участникам предлагается поделиться успешными стратегиями защиты, которые они уже используют или считают эффективными. Открытый обмен мнениями и решениями для выработки коллективной мудрости.

Действия учителя: Учитель предоставляет слово желающим, помогает структурировать обмен мнениями, обобщает предложенные стратегии.

Действия учащихся: Участники активно делятся своими лайфхаками и лучшими практиками безопасного использования Интернета.

Длительность: 10 мин.

Формулирование основных выводов и рекомендаций по результатам классного часа. Определение единого подхода к минимизации рисков и грамотному использованию цифровых ресурсов для всех участников.

Действия учителя: Учитель помогает участникам резюмировать ключевые моменты обсуждения и сформулировать итоговые рекомендации.

Действия учащихся: Участники формулируют и записывают основные выводы и договоренности, достигнутые в ходе круглого стола.

Длительность: 5 мин.

Рефлексия проводится в формате 'Минута для каждого': участники кратко (15-20 секунд) делятся одним главным выводом или важным инсайтом, полученным в ходе занятия.

Действия учителя: Учитель организует процесс 'Минута для каждого', следит за регламентом и создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Каждый желающий участник кратко высказывает свои впечатления, ключевые мысли или инсайты после классного часа.

Длительность: 5 мин.

Рекомендованная литература и интернет-ресурсы для дальнейшего изучения вопросов цифровой грамотности и безопасности. Предоставление списка материалов для углубления знаний и самообразования.

Действия учителя: Учитель предоставляет список полезных ресурсов, книг и статей по теме классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся, родители и учителя записывают или фотографируют предложенный список ресурсов для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.