Организационный момент, приветствие. Создание атмосферы доверия и заинтересованности. Актуализация знаний о Великой Отечественной войне и героизме советского народа. Формулирование темы и цели классного часа. Мотивация учащихся к активному участию в мероприятии. Объяснение важности сохранения памяти о героях.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор исторической ситуации во время Великой Отечественной войны. Описание тягот и лишений, выпавших на долю советского народа. Подчеркивание роли детского движения в поддержке фронта и тыла. Рассказ о том, как дети и подростки помогали взрослым в борьбе с врагом.

Действия учителя: Рассказывает об историческом контексте войны и роли детей в ней.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизни и подвиге Зины Портновой – юной партизанки, героически погибшей в борьбе с фашистами. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, посвященных ее подвигу. Обсуждение ее смелости, мужества и самоотверженности.

Действия учителя: Рассказывает о Зине Портновой, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят материалы, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о Марате Казее – юном разведчике, погибшем при исполнении боевого задания. Анализ его поступка с точки зрения патриотизма и долга перед Родиной. Обсуждение его мужества и отваги.

Действия учителя: Рассказывает о Марате Казее, предлагает учащимся проанализировать его поступок.

Действия учащихся: Обсуждают поступок Марата Казея, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

История Лёни Шишкина – юного артиллериста, прицельно корректировавшего огонь, чтобы помочь своим не отставать во время боя. Особое внимание к самоотверженности и соответствующему героизму подростка, его роли в сражении.

Действия учителя: Демонстрирует документальные кадры, рассказывает о героических поступках Лёни Шишкина.

Действия учащихся: Изучают представленный материал, анализируют действия героя.

Длительность: 6 мин.

Краткие рассказы о других юных героях Великой Отечественной войны и других военных конфликтов. Подчеркивание их самоотверженности и мужества. Акцент на том, что героизм проявляется в разных формах и ситуациях.

Действия учителя: Предлагает учащимся примеры других юных героев, организует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о юных героях, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Просмотр и анализ отрывков из фильмов, посвященных юным героям. Обсуждение художественных образов и их влияния на формирование патриотических чувств. Анализ поэтических произведений о войне и героизме.

Действия учителя: Демонстрирует отрывки из фильмов, предлагает учащимся проанализировать их.

Действия учащихся: Просматривают отрывки из фильмов, высказывают свое мнение, обсуждают художественные образы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия героизма в современном мире. Примеры проявлений мужества и самоотверженности в мирное время. Размышления о том, как можно быть героем в повседневной жизни. Обсуждение значимости гражданской позиции и активной жизненной позиции.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на обсуждение понятия героизма в современном мире.

Действия учащихся: Делятся своим мнением, приводят примеры, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение услышанного и обсуждение значимости полученных знаний. Закрепление выводов о героизме юных патриотов и важности сохранения исторической памяти. Выражение благодарности учащимся за активное участие.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, благодарит учащихся за участие.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка книг, фильмов и интернет-ресурсов о юных героях Великой Отечественной войны и других военных конфликтов. Рекомендации для самостоятельного изучения и углубления знаний по теме.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.