Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя в классе. Актуализация знаний учащихся о пожарах и их последствиях. Формулирование темы и цели классного часа. Мотивирование учащихся к активному участию в работе. Подготовка к восприятию новой информации. Обсуждение важности темы и ее значимости для повседневной жизни.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает благоприятную атмосферу, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил эксплуатации отопительных приборов, детская шалость и другие факторы. Анализ статистических данных о пожарах. Обсуждение реальных примеров пожаров и их последствий.

Действия учителя: Показывает презентацию, объясняет причины возникновения пожаров, приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Изучение мер профилактики пожаров в быту и общественных местах: соблюдение правил пожарной безопасности при использовании электроприборов, отопительных приборов, газового оборудования, хранении горючих материалов. Обсуждение важности установки датчиков дыма. Рассмотрение правил поведения при обнаружении запаха газа.

Действия учителя: Рассказывает о мерах профилактики пожаров, показывает видеоролики, демонстрирует памятки.

Действия учащихся: Записывают правила профилактики, задают вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 7 мин.

Ознакомление с алгоритмом действий при возникновении пожара: вызов пожарной службы (номер телефона 101 или 112), эвакуация из помещения, оказание первой помощи пострадавшим. Обсуждение важности сохранения спокойствия и организованности. Отработка практических навыков эвакуации.

Действия учителя: Объясняет алгоритм действий при пожаре, проводит инструктаж по эвакуации.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы, отрабатывают навыки эвакуации.

Длительность: 8 мин.

Детальное рассмотрение процедуры вызова пожарной службы по телефону 101 или 112. Обсуждение необходимой информации, которую следует сообщить диспетчеру: адрес, место возгорания, что горит, наличие пострадавших и т.д. Проверка умения учащихся правильно формулировать сообщение.

Действия учителя: Демонстрирует примеры правильного вызова пожарной службы, проводит ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, тренируют навыки вызова пожарной службы.

Длительность: 5 мин.

Моделирование различных ситуаций, связанных с пожарами, и решение задач: что нужно делать, если загорелась электропроводка, если на одежде загорелся огонь, если вы оказались в задымленном помещении и т.д. Обсуждение правильных и неправильных решений. Анализ последствий.

Действия учителя: Организует игру, предлагает учащимся различные ситуации, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в игре, предлагают свои решения, обсуждают последствия.

Длительность: 6 мин.

Просмотр короткого видеоролика о правилах пожарной безопасности и последствиях пожаров. Обсуждение видеоролика, ответы на вопросы. Видеоматериал должен быть наглядным и запоминающимся, чтобы закрепить полученные знания.

Действия учителя: Включает видеоролик, следит за реакцией учащихся.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, обсуждают его содержание.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины для закрепления полученных знаний. Вопросы викторины должны охватывать все темы, рассмотренные на классном часу: причины пожаров, меры профилактики, правила поведения при пожаре, вызов пожарной службы. Подведение итогов викторины.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы, подсчитывает результаты.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и навыков, полученных учащимися. Выявление наиболее важных моментов. Оценка эффективности занятия. Мотивирование учащихся к применению полученных знаний в повседневной жизни.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, выслушивает мнения учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, высказывают свои мысли и чувства.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы пожарной безопасности. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Примеры полезных сайтов и книг.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.