Организационный момент. Создание позитивной атмосферы и заинтересованности учащихся темой занятия. Проверка готовности к уроку. Актуализация знаний о профессиях. Постановка целей и задач классного часа. Подчеркивается важность осознанного выбора будущей профессиональной деятельности для достижения успеха и удовлетворения в жизни. Озвучивание правил работы на уроке. Происходит первичная мотивация к изучению вопроса.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «профессия». Обсуждение роли профессии в жизни человека и общества. Классификация профессий по различным критериям (например, по типу деятельности, по сфере труда). Примеры различных профессий и их значимости. Акцентируется внимание на разнообразии мира профессий и важности выбора той, которая соответствует интересам и способностям человека.

Действия учителя: Задаёт вопросы, стимулирующие обсуждение понятия «профессия».

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры профессий.

Длительность: 5 мин.

Презентация с информацией о различных профессиях. Рассказ о требованиях, особенностях и перспективах каждой профессии. Обзор самых востребованных профессий на современном рынке труда. Анализ изменений, происходящих в мире профессий под влиянием технологического прогресса и глобализации. Используются визуальные материалы, иллюстрирующие работу в различных сферах деятельности.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует информацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Проведение теста на профориентацию или упражнения на самоанализ интересов, склонностей и способностей. Обсуждение результатов теста и выявление сильных сторон каждого учащегося. Акцентируется внимание на важности понимания собственных качеств для выбора подходящей профессии. Предоставляется индивидуальная обратная связь каждому учащемуся.

Действия учителя: Раздает тесты, объясняет инструкцию.

Действия учащихся: Выполняют тест, анализируют результаты.

Длительность: 8 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждая группа выбирает профессию и разрабатывает презентацию о ней. Презентация должна включать информацию о требованиях к профессии, необходимых навыках и знаниях, перспективах развития. Акцентируется внимание на важности командной работы и умении представлять свою точку зрения.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят презентации.

Длительность: 8 мин.

Представление презентаций каждой группы. Обсуждение представленных материалов. Задавание вопросов и получение обратной связи. Акцентируется внимание на разнообразии подходов к выбору профессии и важности учитывать свои индивидуальные особенности.

Действия учителя: Слушает презентации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение требований современного рынка труда. Анализ перспективных отраслей и профессий. Рассказ о новых профессиях, возникающих в связи с технологическим прогрессом. Акцентируется внимание на необходимости постоянного обучения и повышения квалификации для успешной карьеры.

Действия учителя: Предоставляет информацию о рынке труда.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают информацию.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение важности планирования своей будущей карьеры. Разработка личного плана развития. Определение целей и задач на ближайшее будущее. Акцентируется внимание на необходимости постановки реалистичных целей и последовательной их реализации.

Действия учителя: Помогает учащимся разработать личный план развития.

Действия учащихся: Разрабатывают личные планы развития.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что было наиболее полезным?», «Что вы планируете изменить в своем отношении к выбору профессии?». Оценка эффективности проведенного занятия.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 1 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы профессиональной ориентации. Рекомендации по поиску информации о профессиях и рыночные тренды. Указание веб-сайтов образовательных учреждений, предлагающих программы профориентации. Даются полезные ссылки для самостоятельной работы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.