Вступительное слово учителя о важности темы дружбы и человеческих взаимоотношений. Обсуждение понятий 'друг', 'общение', 'уважение'. Создание позитивной атмосферы и формирование ожидания от классного часа. Подчеркнуть, что каждый человек уникален и ценен. Заинтересовать учеников темой, задав вопрос: «Что для вас значит дружба?» Всего 380 символов.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Школьники делятся своими мыслями о дружбе и общении.

Длительность: 5 мин.

Проведение мозгового штурма для определения ключевых качеств настоящего друга. Учащимся предлагается перечислить качества, которые они ценят в друзьях. Запись всех предложений на доске или флипчарте. Обсуждение полученного списка и выявление общих ценностей. Акцент на том, что у каждого человека свои приоритеты, и важно уважать их. Всего 400 символов.

Действия учителя: Модератор организует дискуссию и фиксирует ответы учеников.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в мозговом штурме и делятся своими идеями.

Длительность: 7 мин.

Представление различных типов дружбы (например, дружба по интересам, дружба детства, дружба по необходимости). Анализ коротких жизненных ситуаций, иллюстрирующих разные типы дружбы. Обсуждение преимуществ и недостатков каждого типа. Акцент на том, что дружба может быть разной и это нормально. Всего 420 символов.

Действия учителя: Учитель рассказывает о различных типах дружбы и предлагает проанализировать ситуации.

Действия учащихся: Ученики анализируют ситуации и делятся своими мнениями.

Длительность: 6 мин.

Дискуссия о важности толерантности и принятия в общении. Обсуждение ситуаций, когда люди сталкиваются с непониманием или дискриминацией. Подчеркивание важности уважения к чужому мнению и образу жизни. Упражнение на эмпатию: «Почувствуй себя на месте другого». Всего 410 символов.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию и задает вопросы, направленные на развитие эмпатии.

Действия учащихся: Ученики участвуют в обсуждении и делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Практическое упражнение на развитие навыков эффективной коммуникации. Ситуационные задачи: «Как правильно выразить свое мнение», «Как научиться слушать и слышать собеседника», «Как разрешить конфликт». Разбор ошибок и выработка оптимальных стратегий поведения. Всего 430 символов.

Действия учителя: Учитель проводит ролевые игры и помогает ученикам отработать навыки.

Действия учащихся: Ученики участвуют в ролевых играх и анализируют свои действия.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение влияния социальных стереотипов на формирование отношения к другим. Анализ примеров стереотипного мышления. Подчеркивание важности критического мышления и умения отделять факты от мнений. Работа с тезисами: «Все люди равны» и «У каждого человека есть свои уникальные качества». Всего 390 символов.

Действия учителя: Учитель представляет примеры стереотипов и предлагает их разобрать.

Действия учащихся: Ученики анализируют стереотипы и выражают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Индивидуальная рефлексия: каждый ученик отвечает на вопрос: «Что нового я узнал на этом классном часу?». Обсуждение полученных знаний и их практического применения в жизни. Закрепление основных выводов и рекомендаций. Обмен впечатлениями и опытом. Всего 370 символов.

Действия учителя: Учитель направляет рефлексию, задавая уточняющие вопросы.

Действия учащихся: Ученики делятся своими размышлениями и впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение ключевых моментов классного часа. Подчеркивание важности дружбы и уважения в жизни каждого человека. Призыв к применению полученных знаний на практике. Выражение благодарности ученикам за активное участие. Позитивное завершение встречи. Всего 360 символов.

Действия учителя: Учитель подводит итоги и благодарит учеников.

Действия учащихся: Ученики делают выводы и делятся своими планами.

Длительность: 3 мин.

Быстрая оценка работы каждого ученика. Обратная связь – по желанию учеников. Устно, в формате комментариев к активности в течение классного часа. Не заострять внимание на ошибках, а подчеркнуть позитивные моменты участия. Учесть индивидуальные особенности. Всего 350 символов.

Действия учителя: Оценивает активность и вовлеченность учеников.

Действия учащихся: Ученики получают обратную связь и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка книг и статей, посвященных теме дружбы и человеческих взаимоотношений. Рекомендации для самостоятельного изучения. Обсуждение возможности проведения дополнительного исследовательского проекта. Поощрение интереса к данной теме. Указать сайты, где можно узнать больше.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Ученики знакомятся со списком и задают вопросы.

Длительность: 2 мин.