Приветствие, создание благоприятной атмосферы. Определение темы и целей классного часа. Актуализация знаний учащихся о праздниках у разных народов. Объяснение важности изучения традиций и культуры. Заинтересовать учеников темой, обозначить проблемный вопрос: насколько нам, как представителям многонациональной страны, важно знать традиции других народов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения праздника Ысыах. Рассмотрение этапов развития праздника, его трансформация с течением времени. Объяснение связи Ысыаха с древними верованиями и обрядами якутского народа. Подчеркнуть, что праздник возник в дохристианскую эпоху и был связан с культом природы, поклонением духам.

Действия учителя: Предоставляет информацию об истории Ысыаха, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают записи в тетради.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание основных традиций и обрядов Ысыаха, включая проведение обрядов очищения, кулачных боев (ысыах), конных скачек (кыысхар), хороводных танцев (осуохай). Объяснение символического значения каждого обряда. Особое внимание уделить олицетворению Ысыаха как празднования лета, солнца и новой жизни.

Действия учителя: Рассказывает о традициях и обрядах, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Наблюдают за видео, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение символики праздника: одежда, пища, украшения (например, синие и красные цвета, символизирующие небо и землю). Объяснение значения национальных блюд и напитков, которые употребляются во время Ысыаха. Обсуждение символического значения священного дерева - дерева жизни (сах-ысыах).

Действия учителя: Объясняет символику, показывает изображения предметов, используемых на празднике.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение современных форм празднования Ысыаха, их отличия от традиционных. Рассмотрение сохранения традиций в современном обществе. Подчеркнуть, что Ысыах сегодня – это не только праздник, но и способ сохранения национальной культуры и идентичности.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить современное празднование Ысыаха.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Проводится интерактивная игра, в ходе которой учащиеся должны угадать традицию Ысыаха по описанию или изображению. Цель игры - закрепление полученных знаний в игровой форме. Развитие внимательности и умения анализировать информацию.

Действия учителя: Проводит игру, объясняет правила.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение значения Ысыаха для сохранения культурной идентичности народа саха и укрепления дружбы между народами России. Рассмотрение роли праздника в воспитании патриотизма и уважения к традициям. Обсуждение, как празднование Ысыаха способствует сохранению языка и его развитию.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет беседу.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся представить свой Ысыах (рисование, описание, сочинение). Цель задания - развитие творческих способностей и закрепление полученных знаний. Поощрение индивидуального подхода и проявления фантазии. Создание атмосферы сотрудничества и взаимопомощи.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка работы учащихся. Определение новых вопросов для изучения. Обсуждение, что нового узнали, что понравилось и что осталось непонятным. Обратная связь от учеников о проведенном занятии.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по поиску дополнительной информации о Ысыахе и культуре Якутии. Подчеркнуть важность самостоятельного поиска информации и критического мышления.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.