Организационный момент и постановка целей классного часа. Установление контакта с классом, обозначение актуальности темы безопасности дорожного движения. Необходимо подвести учащихся к пониманию важности соблюдения ПДД и роли каждого в обеспечении безопасности на дороге. Краткое обсуждение статистики ДТП с участием несовершеннолетних в регионе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, активно реагируют на вопросы, высказывают свое мнение о важности темы.

Длительность: 5 мин.

Информация о структуре и функциях ГАИ (ГИБДД). Рассказ о работе сотрудников ГАИ по обеспечению безопасности дорожного движения, пресечению нарушений ПДД и оказанию помощи участникам дорожного движения. Важно подчеркнуть роль ГАИ в сохранении жизни и здоровья граждан.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию, демонстрирует презентацию о работе ГАИ.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение правил поведения пешеходов на дороге: переход в установленных местах, использование светоотражающих элементов, внимание при движении по тротуарам и обочинам дорог. Анализ ситуаций, когда пешеходы нарушают ПДД и чем это может грозить.

Действия учителя: Объясняет правила, демонстрирует видеоролики с примерами правильного и неправильного поведения пешеходов.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, задают вопросы, демонстрируют понимание правил.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил езды на велосипеде: использование шлема, движение по велосипедным дорожкам, светоотражающие элементы, сигналы поворота. Акцент на важность соблюдения ПДД для велосипедистов и обеспечение собственной безопасности.

Действия учителя: Демонстрирует наглядные материалы, описывает возможные последствия нарушения правил.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом езды на велосипеде, обсуждают правила безопасности.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение ответственности водителей, пешеходов и пассажиров за нарушение ПДД. Обсуждение административной и уголовной ответственности за совершение дорожно-транспортных происшествий. Объяснение важности соблюдения закона и уважения к другим участникам дорожного движения.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть примеры ситуаций и определить ответственность каждого участника.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, высказывают свое мнение, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Обучение базовым навыкам оказания первой помощи при ДТП: вызов скорой помощи, остановка кровотечения, наложение повязки, обеспечение поддержки пострадавшему. Важно напомнить о сохранении спокойствия и правильности действий в стрессовой ситуации.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик с инструкцией по оказанию первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Внимательно смотрят видео, задают вопросы, обсуждают алгоритм действий.

Длительность: 5 мин.

Анализ конкретной дорожно-транспортной ситуации: определение нарушителей ПДД, причин ДТП и возможных последствий. Учащиеся должны применить полученные знания для решения практической задачи и высказать свое мнение.

Действия учителя: Предлагает учащимся разобрать ситуацию, направляет обсуждение, помогает сделать выводы.

Действия учащихся: Анализируют ситуацию, предлагают свои варианты решений, аргументируют свою позицию.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся разрабатывают безопасный маршрут передвижения из дома в школу и обратно. Учитываются безопасные переходы, освещенность улиц, наличие тротуаров и другие факторы, влияющие на безопасность.

Действия учителя: Помогает учащимся спланировать маршруты, дает советы по безопасности.

Действия учащихся: Разрабатывают маршруты, обсуждают их со сверстниками, делятся идеями.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение основных моментов классного часа: что нового узнали, что показалось наиболее важным, как будут применять полученные знания на практике. Подчеркивание важности соблюдения ПДД для обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги занятия, благодарит учащихся за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендованных для самостоятельного изучения: сайты ГИБДД, книги по ПДД, видеоролики о безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Представляет список литературы, рекомендует учащимся изучить материалы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.