Приветствие, создание позитивной атмосферы. Организационный момент, объявление темы и целей классного часа. Акцентирование важности изучения темы Президента в контексте формирования гражданской позиции и патриотизма. Краткое вступление с вопросом к ученикам: что они знают о текущем президенте России и его деятельности?.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, отвечают на вопрос.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о детстве и юности Президента. Образование и начало карьеры. Ключевые этапы профессионального пути. Освещение личных качеств, повлиявших на формирование его как политика. Обсуждение: какие качества, на ваш взгляд, необходимы государственному деятелю?

Действия учителя: Презентует биографию Президента, акцентирует внимание на важных моментах.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают качества лидера.

Длительность: 8 мин.

Обзор основных этапов президентства. Анализ ключевых достижений в области экономики, социальной политики, внешней безопасности. Обсуждение: какие реформы, проведенные Президентом, вы считаете наиболее важными и почему?

Действия учителя: Представляет информацию о достижениях Президента, организует обсуждение.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 10 мин.

Роль Президента в укреплении международного авторитета России. Анализ основных направлений внешней политики. Рассмотрение позиция России по ключевым международным вопросам. Обсуждение: как вы оцениваете внешнюю политику Президента?

Действия учителя: Предоставляет информацию о внешней политике Президента, организует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о внешней политике Президента, участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение основных вызовов, стоящих перед Россией в настоящее время. Перспективы развития страны под руководством Президента. Обсуждение: какие вызовы, по вашему мнению, являются наиболее актуальными для России и как их можно решить?

Действия учителя: Организует обсуждение вызовов и перспектив развития России.

Действия учащихся: Делятся своими взглядами на вызовы и перспективы страны.

Длительность: 6 мин.

Роль Президента в обеспечении соблюдения прав и свобод граждан. Рассмотрение примеров защиты прав и свобод в России. Важность участия граждан в защите своих прав. Обсуждение: как граждане могут влиять на политические процессы?

Действия учителя: Говорит о роли президента в защите прав и свобод, предлагает примеры.

Действия учащихся: Приводят примеры защиты прав, обсуждают возможности влияния граждан.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов, важных для молодежи. Прямое обращение к мнению студентов. Какие инициативы президента могут быть полезны молодежи? Что молодежь может сделать для страны?, Можем ли мы говорить о понятии 'Президент и молодежь' сегодня?

Действия учителя: Направляет дискуссию, является модератором.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Просмотр коротких видеороликов с участием Президента. Анализ высказываний Президента и специалистов о его деятельности. Обсуждение: что нового вы узнали из видеоматериалов? Какие мысли вызвали у вас эти материалы?

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видео, делятся своими впечатлениями и анализом.

Длительность: 5 мин.

Обобщение основных моментов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Подведение итогов и акцентирование внимания на важности участия каждого в развитии страны. Обратная связь от учащихся о классном часе.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями, оценивают классный час.

Длительность: 3 мин.

Перечень источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Ссылки на официальные сайты, публикации в СМИ, научные работы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.