Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы классного часа: "Кибербезопасность: Основы безопасного поведения в сети Интернет". Обозначение целей и задач, ожидаемых результатов.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели, мотивирует к активной работе.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися актуальности темы кибербезопасности в современном мире. Примеры реальных случаев из жизни, иллюстрирующие последствия киберугроз.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на выявление уровня осведомленности учащихся о проблемах кибербезопасности.

Действия учащихся: Делятся своим опытом и знаниями, приводят примеры из новостей или личной жизни.

Длительность: 10 мин.

Презентация основных киберугроз: вирусы, фишинг, кибербуллинг, мошенничество. Определение каждой угрозы, объяснение принципов работы и возможных последствий.

Действия учителя: Представляет информацию в наглядной форме, используя презентацию и примеры.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение правил создания надежных паролей. Длина, сложность, уникальность, регулярная смена. Использование менеджеров паролей.

Действия учителя: Демонстрирует примеры хороших и плохих паролей, объясняет важность их защиты.

Действия учащихся: Приводят свои примеры паролей, анализируют их надежность, обсуждают способы их защиты.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение принципов безопасного использования социальных сетей. Настройки конфиденциальности, контроль за информацией, публикуемой в сети, осознанное общение.

Действия учителя: Проводит инструктаж по настройке конфиденциальности в популярных социальных сетях.

Действия учащихся: Практикуются в настройке конфиденциальности своих аккаунтов в социальных сетях.

Длительность: 10 мин.

Обучение распознаванию признаков фишинговых сайтов и мошеннических схем. Анализ примеров мошеннических писем и сообщений, советы по их выявлению.

Действия учителя: Показывает примеры фишинговых писем и сайтов, объясняет методы обмана.

Действия учащихся: Анализируют представленные примеры, выявляют признаки фишинга и мошенничества.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение проблемы кибербуллинга. Формы проявления, последствия, способы противодействия, алгоритм действий в случае столкновения с ним.

Действия учителя: Объясняет, что такое кибербуллинг, его последствия и способы защиты от него.

Действия учащихся: Делятся опытом, обсуждают способы реагирования на кибербуллинг, разрабатывают стратегии защиты.

Длительность: 10 мин.

Разбор практических ситуаций, требующих применения полученных знаний. Анализ сценариев, требующих принятия решений в области кибербезопасности.

Действия учителя: Предлагает учащимся различные сценарии, требующие анализа и принятия решений

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют сценарии, делятся мнениями, принимают решения.

Длительность: 15 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение важности темы кибербезопасности и необходимости соблюдения правил безопасного поведения в сети.

Действия учителя: Обобщает полученные знания, отвечает на вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями, выражают свое мнение о важности темы.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка ресурсов для самостоятельного изучения темы кибербезопасности: сайты, книги, статьи, видеоматериалы.

Действия учителя: Предоставляет список полезных ресурсов

Действия учащихся: Записывает список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.