Организационный момент. Создание позитивного настроя и темы классного часа. Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия, настраивает на эмоциональный отклик. Акцентируется важность и значимость темы для каждого ученика. Подчеркивается, что все мамы особенные и заслуживают самого лучшего. Формирование ожиданий от классного часа. Учащиеся настраиваются на активное участие.

Действия учителя: Приветствует, объявляет тему и цель, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Настраиваются на работу, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Беседа о качествах, которые любят в своих матерях. Учащиеся высказывают свои мысли о том, какие качества они ценят в своих матерях: доброта, забота, терпение, мудрость, красота и т.д. Обсуждение важности этих качеств. Учитель направляет беседу, задает вопросы, подводит итоги. Основная задача - создать атмосферу признания и благодарности матерям.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет беседу, подводит итоги.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, делятся впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся рассказывают о запоминающихся моментах, связанных с мамами. Это могут быть истории из детства, совместные приключения, советы и наставления. Цель этапа - поделиться теплыми воспоминаниями, которые связывают их с матерями. Учитель создает благоприятную атмосферу для откровенных рассказов.

Действия учителя: Предлагает поделиться воспоминаниями.

Действия учащихся: Рассказывают о приятных моментах, связанных с мамами.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение того, чем занимаются мамы: работа, хобби, увлечения. Учащиеся рассказывают о профессиях своих мам, о том, чем они увлекаются в свободное время. Цель этапа - узнать больше о жизни своих мам, понять их интересы и стремления.

Действия учителя: Задает вопросы о работе и хобби мам.

Действия учащихся: Делятся информацией о своих матерях.

Длительность: 7 мин.

Изготовление открыток или поделок для мам. Учащиеся проявляют свою любовь и заботу через творчество. Предоставляются различные материалы для изготовления подарков. Учитель оказывает помощь и поддержку.

Действия учителя: Оказывает помощь в изготовлении подарков.

Действия учащихся: Изготавливают открытки или поделки для мам.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся пишут небольшие письма своим мамам, выражая свои чувства и благодарность. Это может быть благодарность за заботу, любовь, терпение, за все, что они для них делают. Учитель помогает формулировать мысли и чувства.

Действия учителя: Помогает в написании писем, дает рекомендации.

Действия учащихся: Пишут письма своим мамам.

Длительность: 8 мин.

Прослушивание песни, посвященной мамам, или исполнение песни учащимися (по желанию). Музыкальное сопровождение создает эмоциональную атмосферу. Песня должна быть доброй и трогательной, способной вызвать положительные эмоции.

Действия учителя: Включает песню, организует исполнение (при желании).

Действия учащихся: Слушают песню, поют (по желанию).

Длительность: 3 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Что им понравилось, что нового они узнали, что почувствовали. Учитель подводит итоги и резюмирует основные идеи.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рефлексия классного часа: учащиеся отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали о своей маме?», «Какие чувства вы испытываете к своей маме?» Учитель обобщает ответы и делает выводы.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Полезные ресурсы для дальнейшего изучения темы: книги о материнстве, статьи о семейных ценностях, сайты о воспитании детей. Данная информация поможет учащимся расширить свои знания и углубить понимание роли матери в жизни человека.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Знакомятся с предложенными ресурсами.

Длительность: 2 мин.