Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы, постановка темы и целей классного часа. Актуализация знаний о травматизме: что такое травма, какие виды травм существуют, насколько это серьезная проблема. Обсуждение статистики травматизма среди подростков.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Анализ основных причин травматизма, особенно среди подростков. Рассмотрение факторов риска: невнимательность, несоблюдение правил безопасности, экстремальные увлечения, плохое состояние окружающей среды. Обсуждение личной ответственности каждого человека за свою безопасность.

Действия учителя: Предлагает учащимся назвать причины травматизма, организует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Разбор правил безопасного поведения в школе: на уроках, на переменах, в спортивном зале, в столовой. Обсуждение действий в случае чрезвычайных ситуаций: пожар, наводнение, террористическая угроза. Практические советы по соблюдению порядка и дисциплины.

Действия учителя: Напоминает правила безопасности в школе, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения дома: на кухне, в ванной, в жилых комнатах. Предотвращение пожаров и отравлений. Соблюдение правил пользования бытовыми приборами. Безопасность при работе с электроприборами.

Действия учителя: Организует обсуждение правил безопасности дома, предлагает учащимся поделиться опытом.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Правила дорожного движения для пешеходов и велосипедистов. Безопасное поведение вблизи дорог и транспортных средств. Осторожность при общении с незнакомыми людьми. Предотвращение уличного насилия. Правила безопасности в общественных местах.

Действия учителя: Проводит викторину по ПДД, демонстрирует видеоролики, рассказывает о правилах поведения на улице.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, просматривают видеоролики, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Основы оказания первой помощи при незначительных травмах: раны, ушибы, переломы, ожоги, отравления. Алгоритм действий при возникновении чрезвычайных ситуаций. Важность вызова скорой помощи. Практическое применение полученных знаний.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи на манекене, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, задают вопросы, участвуют в практических упражнениях.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается разыграть различные ситуации, связанные с травматизмом, и предложить возможные решения. Анализ правильности действий, обсуждение ошибок. Развитие навыков принятия решений в экстремальных ситуациях.

Действия учителя: Наблюдает за ролевой игрой, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Разыгрывают ситуации, обсуждают решения, анализируют ошибки.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать плакаты, посвященные правилам безопасности. Плакаты могут содержать рисунки, лозунги, призывы к соблюдению мер безопасности. Развитие творческих способностей и пропаганда безопасного образа жизни.

Действия учителя: Организует работу над плакатами, помогает учащимся.

Действия учащихся: Создают плакаты, проявляют творчество, обмениваются идеями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение основных правил безопасности. Ответы на вопросы учащихся. Закрепление полученных знаний и формирование практических навыков. Подчеркивание важности ответственного отношения к собственному здоровью и безопасности.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, обобщает полученные знания.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, содержащих информацию о профилактике травматизма, оказании первой помощи и правилах безопасности. Рекомендации для дальнейшего самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, изучают ресурсы самостоятельно.

Длительность: 2 мин.