Создание благоприятной атмосферы, настрой на работу, объявление темы и целей классного часа. Актуализация знаний о Дне Знаний и героизме в истории России. Подготовка к погружению в тему.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе, вспоминают о Дне Знаний и известных героях.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия героизма и его проявлений в разные исторические периоды. Рассмотрение примеров героизма из различных сфер деятельности человека. Формирование представления о высокой ценности подвига.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на определение понятия героизма, и организует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о героизме, приводят примеры из истории и современной жизни.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о героях Великой Отечественной войны, их подвигах и самоотверженности. Использование презентации и видеоматериалов для визуализации событий. Акцент на жертвах и победах.

Действия учителя: Представляет презентацию о героях войны, демонстрирует видеоматериалы, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, смотрят презентацию и видео, задают вопросы.

Длительность: 15 мин.

Знакомство с героями Великой Отечественной войны, уроженцами Брянской области. Рассказ об их подвигах, наградах и жизненном пути. Гордость за земляков-героев.

Действия учителя: Рассказывает о героях Брянской области, показывает портреты, делится интересными фактами.

Действия учащихся: Слушают рассказ о брянских героях, проявляют интерес к их биографиям.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение моральных качеств, необходимых для совершения подвига: мужество, стойкость, самоотверженность, любовь к Родине. Важность этих качеств в жизни человека и общества.

Действия учителя: Организует дискуссию о моральных качествах героев, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о моральных качествах героя, приводят примеры.

Длительность: 10 мин.

Чтение и обсуждение стихов и отрывков из литературных произведений о войне. Анализ чувств и эмоций, передаваемых в произведениях. Сопереживание героям.

Действия учителя: Читает стихи и отрывки из литературных произведений о войне, предлагает учащимся проанализировать их.

Действия учащихся: Слушают стихи и отрывки, отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение важности сохранения памяти о героях для воспитания патриотизма и гражданственности. Формы сохранения памяти: памятники, музеи, рассказы, мероприятия. Значение передачи опыта.

Действия учителя: Задает вопросы о способах сохранения памяти, организует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои идеи о способах сохранения памяти о героях.

Длительность: 5 мин.

Изучение истории Брянской области в период Великой Отечественной войны. Особое внимание уделяется партизанскому движению и оккупационному режиму. Знание своей истории.

Действия учителя: Демонстрирует карту Брянской области в годы войны, рассказывает о партизанском движении и оккупации.

Действия учащихся: Рассматривают карту, слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Определение практической значимости полученной информации для личного развития.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка литературных источников и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации для расширения знаний о героях России и Брянской области.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов, рекомендует к самостоятельному изучению.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 5 мин.