Приветствие участников, обозначение темы и целей классного часа. Краткий обзор важности здорового образа жизни и его составляющих. Создание позитивной атмосферы для дальнейшей игры и обсуждений.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и основные задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к активному участию в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Активизация знаний учеников о компонентах здорового образа жизни. Групповое обсуждение идей, обмен мнениями. Фиксация основных понятий на доске или слайде презентации.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, стимулирует учеников к высказыванию своих идей и ассоциаций.

Действия учащихся: Активно предлагают свои идеи и ответы на вопросы учителя, участвуют в общем обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Структурированное изложение основных аспектов здорового образа жизни: питание, физическая активность, режим дня, отказ от вредных привычек. Визуальная подача информации с примерами.

Действия учителя: Представляет лаконичную и наглядную презентацию, поясняя каждый компонент ЗОЖ.

Действия учащихся: Внимательно слушают, смотрят презентацию, делают краткие записи при необходимости.

Длительность: 10 мин.

Участникам предлагаются карточки с различными жизненными ситуациями, требующими выбора. Необходимо принять решение, соответствующее принципам ЗОЖ, и обосновать его.

Действия учителя: Раздает карточки с ситуациями, объясняет правила игры, наблюдает за ходом обсуждений в группах.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают предложенные ситуации, принимают решения и аргументируют свой выбор.

Длительность: 15 мин.

Команды представляют свои решения по предложенным ситуациям. Происходит конструктивное обсуждение, сравнение различных подходов и обоснований.

Действия учителя: Организует обсуждение, задает уточняющие вопросы, помогает сравнить разные точки зрения.

Действия учащихся: Презентуют свои решения, слушают другие команды, участвуют в дискуссии.

Длительность: 8 мин.

Вопросы с вариантами ответов, проверяющие знания о влиянии вредных привычек на организм и пользе здорового образа жизни. Игровой формат способствует лучшему усвоению информации.

Действия учителя: Проводит викторину, зачитывает вопросы и варианты ответов, фиксирует правильные ответы.

Действия учащихся: Активно отвечают на вопросы викторины, демонстрируя полученные знания.

Длительность: 7 мин.

Творческое задание, в котором ученики визуализируют свои цели и стремления, связанные со здоровым образом жизни. Использование вырезок из журналов, рисунков, надписей.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, раздает необходимые материалы, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают коллажи, выражая свое видение здорового будущего и свои цели.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение результатов игры, награждение наиболее активных участников. Учитель акцентирует внимание на важности сделанных выборов и полученных знаний.

Действия учителя: Подводит итоги игры, отмечает успехи команд, вручает символические призы.

Действия учащихся: Слушают выводы учителя, радуются наградам, делятся впечатлениями от игры.

Длительность: 5 мин.

Ученики делятся своими мыслями и впечатлениями о классном часе, отмечают, что было наиболее полезным и запоминающимся. Формулируют личные выводы.

Действия учителя: Предлагает ученикам высказаться, задает вопросы для самоанализа, помогает сформулировать выводы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, высказывают личные мнения и выводы о важности ЗОЖ.

Длительность: 5 мин.

Предоставление рекомендаций по дополнительным источникам информации о здоровом образе жизни. Список книг, статей, веб-ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Представляет список рекомендованной литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы ЗОЖ.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют список рекомендованных материалов для будущего ознакомления.

Длительность: 3 мин.