Приветствие, озвучивание темы и целей классного часа. Актуализация значимости темы для каждого ученика. Создание атмосферы доверия и безопасности для открытого обсуждения.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели занятия, подчеркивая важность обсуждаемой проблемы.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и внимательно слушают, пытаясь понять актуальность темы.

Длительность: 5 мин.

Разъяснение основных терминов: 'половая неприкосновенность', 'личные границы', 'телесная автономия'. Приведение примеров из жизни для лучшего понимания.

Действия учителя: Учитель дает четкие определения ключевым понятиям, используя доступный язык и примеры.

Действия учащихся: Ученики слушают объяснения, записывают определения и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение разницы между уважительным общением и действиями, нарушающими личные границы. Разбор типичных ситуаций и их анализ.

Действия учителя: Педагог объясняет, какие формы поведения являются нормой, а какие – недопустимы, используя конкретные примеры.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в обсуждении, анализируют предложенные ситуации и высказывают свои мнения.

Длительность: 10 мин.

Ознакомление с законодательством и правами детей и подростков в сфере личной безопасности, включая право на неприкосновенность и защиту.

Действия учителя: Учитель информирует о правах учеников, уделяя особое внимание законодательным аспектам защиты.

Действия учащихся: Школьники изучают свои права, понимают, какие действия нарушают закон и их личную безопасность.

Длительность: 10 мин.

Обучение навыкам уверенного отказа, вербального и невербального выражения своих границ. Тренировка ответов на навязчивые предложения.

Действия учителя: Преподаватель предлагает практические упражнения и ролевые игры для отработки навыков.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в практических заданиях, учатся говорить 'нет' и отстаивать свою позицию.

Длительность: 15 мин.

Разбор понятия 'согласие' в контексте личных взаимодействий. Объяснение, почему важно получать согласие и что делать, если оно отсутствует.

Действия учителя: Учитель подробно объясняет значение согласия, подчеркивая его добровольность и осознанность.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают важность получения согласия в любых взаимодействиях, касающихся личного пространства.

Длительность: 5 мин.

Предоставление информации о службах поддержки, контактных данных психологов, социальных работников и экстренных служб.

Действия учителя: Учитель предоставляет список контактных данных и объясняет, как и когда можно обращаться за помощью.

Действия учащихся: Ученики записывают важные контакты и запоминают, куда можно обратиться в случае необходимости.

Длительность: 10 мин.

Разбор конкретных ситуаций, моделирование возможных действий учеников и обсуждение наилучших способов реагирования для обеспечения безопасности.

Действия учителя: Педагог предлагает для анализа различные сценарии, направляя обсуждение на поиск безопасных решений.

Действия учащихся: Ученики предлагают свои варианты действий в предложенных ситуациях, учатся анализировать риски.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов занятия, обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на оставшиеся вопросы. Формирование понимания ценности личной безопасности.

Действия учителя: Учитель организует 'свободный микрофон' для обмена мнениями и ответов на вопросы учеников.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями, задают вопросы, обсуждают полученную информацию и свои выводы.

Длительность: 10 мин.

Предоставление списка рекомендованных материалов для самостоятельного изучения темы: статьи, книги, интернет-ресурсы.

Действия учителя: Учитель предлагает список литературы и ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Ученики фиксируют предложенные материалы для дальнейшего самостоятельного ознакомления.

Длительность: 5 мин.