Приветствие, знакомство с темой классного часа. Цель - создать позитивное настроение и заинтересовать детей, объяснив важность правил для комфортной учебы. Настроимся на продуктивную работу и взаимное уважение, чтобы каждый чувствовал себя в школе безопасно и уютно.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему и цель классного часа, мотивирует к участию.

Действия учащихся: Ученики здороваются, слушают учителя, проявляют интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с детьми, почему в школе существуют правила. Поговорим о том, как правила помогают всем уживаться вместе, делать уроки интереснее и безопаснее. Разберем, что произойдет, если правил не будет, чтобы дети поняли их значимость.

Действия учителя: Объясняет, что правила помогают организовать жизнь в школе, делая ее предсказуемой и безопасной для всех.

Действия учащихся: Дети слушают, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями о важности правил.

Длительность: 7 мин.

Рассматриваем конкретные правила поведения на уроках: поднимать руку, слушать учителя и одноклассников, не шуметь. Обсудим, как эти простые действия помогают лучше усваивать материал и не мешать другим. Важно, чтобы каждый ученик понял свою роль в успешном уроке.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения на уроках, используя наглядные примеры и ситуации.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают, отвечают на вопросы, показывают понимание правил.

Длительность: 10 мин.

Разбираем, как вести себя на переменах: играть безопасно, не бегать по коридорам, уважать чужое пространство. Обсудим, как сделать перемену веселой и безопасной для всех. Поговорим о том, что можно делать, а что лучше избегать, чтобы не навредить себе и другим.

Действия учителя: Объясняет правила поведения на переменах, акцентируя внимание на безопасности и уважении.

Действия учащихся: Дети слушают, задают вопросы, обсуждают предложенные ситуации.

Длительность: 8 мин.

Фокусируемся на вежливом общении: здороваться, прощаться, говорить «спасибо» и «пожалуйста». Рассматриваем, как добрые слова и уважительное отношение делают общение приятным. Играем в ролевые игры, чтобы закрепить навыки вежливости.

Действия учителя: Демонстрирует примеры вежливого общения, проводит игры для закрепления.

Действия учащихся: Учатся использовать вежливые слова, участвуют в играх, тренируют навыки общения.

Длительность: 10 мин.

Говорим о безопасности в школе: не открывать двери незнакомцам, не трогать электрические приборы, знать, к кому обратиться за помощью. Обсуждаем, как важно быть внимательным к своему окружению и другим ученикам, чтобы избежать неприятностей.

Действия учителя: Разъясняет правила безопасного поведения, информирует о действиях в экстренных ситуациях.

Действия учащихся: Внимательно слушают, запоминают правила безопасности, обсуждают возможные риски.

Длительность: 7 мин.

Обсуждаем правила поведения в столовой: аккуратно кушать, не разбрасывать еду, убирать за собой. Также говорим о поведении в коридорах, на лестницах, в туалетах. Цель - научить детей поддерживать чистоту и порядок в общих школьных помещениях.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения в столовой и других общих помещениях, подчеркивая важность чистоты.

Действия учащихся: Дети слушают, задают вопросы, понимают, как вести себя в общественных местах школы.

Длительность: 8 мин.

Закрепляем изученные правила через интерактивные игры и ситуации. Дети будут решать, как поступить в различных школьных сценариях, используя карточки или отвечая на вопросы. Это поможет им лучше понять и запомнить материал в игровой форме.

Действия учителя: Проводит игры и викторины для закрепления материала, оценивает понимание детьми правил.

Действия учащихся: Активно участвуют в играх, применяют полученные знания, демонстрируют понимание правил.

Длительность: 10 мин.

Краткое обобщение всего пройденного материала. Дети смогут выразить свое отношение к правилам, используя цветовые карточки или отвечая на вопросы. Анализируем, что нового узнали и чему научились, оцениваем усвоение материала.

Действия учителя: Собирает обратную связь от детей, используя карточки или вопросы, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Выражают свое мнение о правилах, демонстрируют понимание материала, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации для родителей и учащихся по дальнейшему изучению правил школьного поведения. Могут быть предложены ссылки на полезные ресурсы, книги или статьи, которые помогут закрепить полученные знания и углубить понимание темы.

Действия учителя: Предлагает список литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Фиксируют рекомендованные материалы, если есть такая задача, или слушают информацию.

Длительность: 2 мин.