Краткое представление темы занятия: анализ последствий участия в несанкционированных публичных мероприятиях. Определение целей и задач классного часа, формирование первичного интереса к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, обозначает тему и актуальность обсуждаемого вопроса, озвучивает цели классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, настраиваются на работу, проявляют интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия 'несанкционированное публичное мероприятие'. Приведение примеров событий, которые имели негативные последствия для их участников. Формирование понимания рисков.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, инициирует обсуждение, приводит примеры из новостей или исторических событий.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся информацией, которую знают, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Разъяснение законодательства РФ, регулирующего проведение публичных мероприятий. Анализ статей законов, определяющих ответственность за нарушение установленного порядка.

Действия учителя: Представляет информацию о законодательстве, отвечает на вопросы, разъясняет сложные моменты.

Действия учащихся: Изучают представленные материалы, фиксируют основные положения законов, задают вопросы по правовым нормам.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение конкретных правовых (административная, уголовная ответственность) и социальных (репутационные риски, проблемы с трудоустройством) последствий.

Действия учителя: Демонстрирует примеры последствий, объясняет их связь с законодательством и реальной жизнью.

Действия учащихся: Анализируют представленные примеры, делают выводы о возможных рисках для себя и других.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение влияния участия в подобных мероприятиях на общественную безопасность, стабильность и межличностные отношения. Анализ манипуляций и пропаганды.

Действия учителя: Направляет дискуссию на обсуждение влияния на общество, указывает на возможные манипуляции сознанием.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение о влиянии на общество, критически оценивают информацию.

Длительность: 10 мин.

Формирование представления о важности ответственного подхода к реализации своих прав и свобод. Обсуждение этических норм и гражданского долга.

Действия учителя: Подчеркивает важность осознанного выбора, рассказывает о формах цивилизованного выражения протеста.

Действия учащихся: Формулируют для себя понятие ответственного гражданина, обсуждают важность законности.

Длительность: 5 мин.

Представление разнообразных законных способов выражения гражданской позиции: петиции, общественные обсуждения, волонтерство, участие в выборах.

Действия учителя: Предлагает учащимся примеры конструктивных и законных способов участия в жизни общества.

Действия учащихся: Записывают предложенные варианты, обсуждают их эффективность и доступность.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка полученных знаний и формирование личных выводов. Обсуждение того, как полученная информация повлияет на дальнейшее поведение.

Действия учителя: Задает вопросы для самоанализа, стимулирует учащихся к формулированию выводов и осмыслению.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими мыслями и выводами, оценивают полученные знания.

Длительность: 5 мин.

Изучение и выполнение домашнего задания: написание эссе на заданную тему. Озвучивание критериев оценки работы.

Действия учителя: Четко формулирует задание, объясняет требования к выполнению и сроки сдачи.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы по условиям выполнения.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы. Указание на доступные ресурсы и литературу.

Действия учителя: Озвучивает или демонстрирует список литературы, рекомендует дополнительные материалы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают рекомендованную литературу, при необходимости задают вопросы о доступе к источникам.

Длительность: 5 мин.