Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа. Краткое введение в понятие гражданской идентичности и её связи с единством народов России. Создание позитивного настроя на дальнейшую работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, обозначает тему и цели классного часа, создает рабочую атмосферу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают информацию о теме и цели классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися, какие народы населяют Россию. Стимулирование вспоминания известных фактов о культуре, традициях, языках различных народов. Активное вовлечение учеников в диалог.

Действия учителя: Задает открытые вопросы о народах России, стимулирует воспоминания учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о народах России, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 мин.

Демонстрация мультимедийной презентации с яркими примерами культурного наследия разных народов России (фотографии, символика, архитектура). Краткое знакомство с уникальными особенностями каждой культуры.

Действия учителя: Представляет визуальный материал, кратко комментирует особенности культур народов России.

Действия учащихся: Рассматривают презентацию, слушают информацию учителя о народах и их культуре.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение, как многообразие культур способствует уникальности России. Анализ исторических примеров, когда единство народов помогало преодолевать трудности и способствовало развитию страны.

Действия учителя: Организует дискуссию о значении единства, приводит исторические примеры, помогает делать выводы.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение о роли единства народов.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение вопросов толерантности, уважения к другим культурам и традициям. Обсуждение, почему важно жить в мире и согласии, как это влияет на общество и государство.

Действия учителя: Направляет обсуждение на вопросы толерантности, подчеркивает важность уважения к другим.

Действия учащихся: Обсуждают важность толерантности и уважения, делятся примерами из жизни.

Длительность: 10 мин.

Формирование представления о силе России как единого государства, где каждый народ вносит свой вклад. Обсуждение, как гражданская идентичность объединяет всех россиян, вне зависимости от национальности.

Действия учителя: Суммирует обсуждение, подчеркивает роль каждого народа в формировании единого государства.

Действия учащихся: Осмысливают понятие единого государства, высказывают свое отношение к гражданской идентичности.

Длительность: 5 мин.

Выполнение небольшого практического задания, например, составление 'карты дружбы народов России' или решение кейсов, связанных с межнациональными отношениями.

Действия учителя: Предлагает и объясняет правила выполнения интерактивного задания.

Действия учащихся: Выполняют предложенное задание, работают в группах или индивидуально.

Длительность: 10 мин.

Краткое обобщение основных моментов классного часа. Озвучивание достигнутых результатов. Связь с повседневной жизнью и значением полученных знаний.

Действия учителя: Подводит итоги занятия, обобщает ключевые моменты и достигнутые результаты.

Действия учащихся: Слушают итоги классного часа, анализируют полученные знания и свой вклад.

Длительность: 5 мин.

Рефлексия проводится в формате 'Свободного микрофона', где каждый желающий сможет поделиться своими мыслями и впечатлениями о том, что нового он узнал, что его особенно тронуло или заставило задуматься.

Действия учителя: Организует 'Свободный микрофон', дает возможность каждому высказаться.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, мыслями, полученными знаниями и эмоциями.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы единства народов России, истории и культуры страны.

Действия учителя: Предоставляет учащимся список литературы и ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают или запоминают рекомендованные источники для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.