Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы. Постановка проблемы: что такое колыбельная песня и почему она важна? Обсуждение предварительных знаний учащихся о колыбельных песнях. Короткая беседа о значении песни в жизни человека. Акцентирование внимания на том, что колыбельные - часть культурного наследия. Заинтересовать учащихся темой, создать мотивацию к изучению материала.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы, мотивирует к работе.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, делятся своими знаниями и впечатлениями о колыбельных песнях.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения и развития колыбельных песен в разных культурах. Упоминание о древних ритуалах и обрядах, связанных с рождением ребенка. Обсуждение эволюции колыбельной песни во времени. Как менялся состав и тематика песен, какие инструменты использовались для их исполнения. Подчеркивание универсальности темы у разных народов.

Действия учителя: Рассказывает об истории колыбельных песен, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение основных тем и мотивов, которые встречаются в колыбельных песнях. Обсуждение образов природы, животных, сказочных персонажей. Анализ символики, используемой в текстах колыбельных песен. Например, образы матери, дома, защиты от злых сил. Подчёркивание отражения в них быта и верований.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать тексты колыбельных песен, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Анализируют тексты колыбельных песен, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 6 мин.

Прослушивание колыбельных песен на разных языках. Рассказ о музыкальных инструментах, которые традиционно используются для исполнения колыбельных песен. Анализ мелодики, ритма и лада колыбельных песен. Выявление общих черт и различий в музыкальном оформлении колыбельных песен разных народов. Краткое объяснение музыкальной теории.

Действия учителя: Включает аудиозаписи колыбельных песен, комментирует музыкальные особенности.

Действия учащихся: Слушают колыбельные песни, отмечают музыкальные особенности.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли колыбельных песен в воспитании ребенка. Как колыбельные песни способствуют развитию речи, слуха, памяти и эмоционального интеллекта. Как колыбельные песни помогают установить эмоциональную связь между матерью и ребенком. Рассмотрение влияния колыбельных песен на формирование личности. Подчёркивание связи с народной педагогикой.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мнениями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается проанализировать текст одной колыбельной песни (заранее подготовленной или выбранной самостоятельно). Задание включает в себя определение темы, основной идеи, используемых образов и символов. Развитие навыков анализа литературного текста, формирование умения выделять ключевые элементы.

Действия учителя: Организует работу учащихся, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах или индивидуально, анализируют текст колыбельной песни.

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся написать небольшой текст в стиле колыбельной песни (можно от лица матери к ребенку или наоборот). Развитие творческих способностей, умение выражать свои мысли и чувства в поэтической форме. Работа, направленная на закрепление изученного материала.

Действия учителя: Предлагает тему, оказывает консультационную помощь.

Действия учащихся: Пишут тексты колыбельных песен.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы (тексты колыбельных песен). Обсуждение представленных работ, обмен мнениями. Поощрение творческой активности и инициативы.

Действия учителя: Организует презентацию, оценивает работы.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их заинтересовало и что осталось непонятным. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Формулирование выводов и обобщений. Дать возможность каждому учащемуся поделиться своими мыслями.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка использованной литературы и ресурсов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по поиску дополнительной информации. Установление связи с другими предметами и общекультурными темами. Перечисление веб-сайтов с колыбельными песнями и фольклорными материалами.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.