Ознакомление учащихся с темой классного часа, постановка целей и задач. Формулирование актуальности изучения Конституции в контексте гражданского воспитания и личного развития.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему, цели и задачи классного часа, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, записывают тему классного часа, слушают и осмысливают поставленные цели.

Длительность: 5 мин.

Изучение ключевых статей Конституции, касающихся прав, свобод и обязанностей граждан. Акцент на гарантиях, предоставляемых Основным Законом.

Действия учителя: Представляет основные положения Конституции, акцентируя внимание на правах и обязанностях граждан, используя презентацию.

Действия учащихся: Изучают представленные статьи Конституции, задают уточняющие вопросы по правам и обязанностям.

Длительность: 10 мин.

Анализ связи конституционных принципов с концепциями «Адал Азамат», «Таза Қазақстан», «Закон и Порядок», «Толық Адам», «Мәдениетті Оқу».

Действия учителя: Организует обсуждение взаимосвязи Конституции с воспитательными концепциями, используя карточки с понятиями.

Действия учащихся: Анализируют предложенные концепции, обсуждают их связь с положениями Конституции.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли Конституции в формировании правовой культуры учащихся и развитии чувства гражданской ответственности.

Действия учителя: Фасилитирует дискуссию о роли Конституции в формировании правовой культуры и ответственности граждан.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение о значении правовой культуры и ответственности.

Длительность: 7 мин.

Развитие навыков критического мышления при оценке значения Основного Закона для личного и общественного развития.

Действия учителя: Предлагает проблемные вопросы для развития критического мышления учащихся в контексте Конституции.

Действия учащихся: Развивают критическое мышление, анализируя значение Конституции с разных точек зрения.

Длительность: 5 мин.

Мотивация учащихся к активному участию в жизни общества на основе конституционных принципов и понимания своих прав.

Действия учителя: Мотивирует учащихся к активной гражданской позиции, подчеркивая возможности для реализации прав, предоставленных Конституцией.

Действия учащихся: Обсуждают способы проявления активной гражданской позиции в соответствии с Конституцией.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение взаимосвязи интеллектуального развития, культуры чтения и формирования всесторонне развитой личности («Толық Адам») согласно Конституции.

Действия учителя: Связывает важность интеллектуального развития и чтения с концепцией «Толық Адам», опираясь на конституционные положения.

Действия учащихся: Осознают важность непрерывного интеллектуального развития и культуры для становления личности.

Длительность: 5 мин.

Краткое обобщение ключевых моментов классного часа, закрепление полученных знаний и формирование понимания ценности Конституции.

Действия учителя: Обобщает основные идеи и выводы классного часа, подчеркивает значимость изученного материала.

Действия учащихся: Активно участвуют в обобщении, формулируют основные выводы занятия.

Длительность: 3 мин.

Оценка учащимися полученных знаний и понимания роли Конституции в их жизни, а также формирование путей применения этих знаний.

Действия учителя: Организует рефлексивную деятельность, предлагая учащимся ответить на вопросы о полученных знаниях и их применении.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, осмысливают полученные знания и намечают пути их применения в жизни.

Длительность: 5 мин.

Представление рекомендаций по дальнейшему изучению Конституции Республики Казахстан и связанных с ней правовых и воспитательных материалов.

Действия учителя: Предлагает список рекомендованных источников для дальнейшего изучения Конституции и смежных тем.

Действия учащихся: Записывают предложенные источники, проявляют интерес к дальнейшему изучению темы.

Длительность: 2 мин.