Приветствие учащихся, объявление темы классного часа «Таза Қазақстан. Адал Азамат». Краткое обозначение актуальности темы и важности формирования нравственных ценностей и гражданской ответственности для каждого человека и общества в целом. Формулирование цели и задач занятия.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ключевых идей и целей инициативы «Таза Қазақстан». Анализ важности чистоты, порядка и гармонии в окружающей среде и обществе. Рассмотрение примеров реальных действий по поддержанию чистоты.

Действия учителя: Учитель рассказывает о кампании «Таза Қазақстан», используя презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Изучение понятия «Адал Азамат» – честного и добросовестного гражданина. Обсуждение нравственных качеств, таких как честность, ответственность, порядочность. Приведение примеров поведения.

Действия учителя: Учитель объясняет концепцию «Адал Азамат», проводит параллели с жизнью.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют предложенные примеры, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Анализ роли каждого школьника в поддержании чистоты и порядка, а также в развитии нравственных качеств. Обсуждение того, как личные поступки влияют на общее благополучие страны и формирование имиджа гражданина.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, стимулируя дискуссию о личной ответственности.

Действия учащихся: Учащиеся размышляют о своей роли и ответственности в обществе.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение конкретных примеров поведения, соответствующих принципам честности и ответственности. Обсуждение, как школьники могут применять эти ценности в своей повседневной жизни и в школьной среде.

Действия учителя: Учитель предлагает кейсы для обсуждения, демонстрируя практическое применение ценностей.

Действия учащихся: Учащиеся предлагают свои варианты применения полученных знаний в школе и дома.

Длительность: 8 мин.

Просмотр мотивирующего видеоролика, иллюстрирующего важность чистоты, порядка и честности. Интерактивное задание на доске для закрепления материала и активизации внимания учащихся.

Действия учителя: Учитель включает видео, организует интерактивное задание на доске.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видео, выполняют задание, демонстрируя понимание.

Длительность: 7 мин.

Стимулирование учащихся к активной позиции в вопросах улучшения окружающей среды и общества. Обсуждение идей и предложений по улучшению школьной среды и участию в общественно полезных акциях.

Действия учителя: Учитель мотивирует учащихся к активной гражданской позиции и участию в проектах.

Действия учащихся: Учащиеся генерируют идеи, выражают готовность к участию в акциях.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся в письменной или устной форме ответить на вопросы: «Что нового я узнал?», «Как я могу применить эти знания?». Оценка усвоенных знаний.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся заполнить листы для рефлексии или высказаться.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают полученную информацию, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Задание для самостоятельной работы: подготовить небольшое эссе или рисунок на тему «Мой вклад в «Таза Қазақстан» и становление «Адал Азамат»». Формирование творческого подхода к теме.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и записывает домашнее задание на доске.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, уточняют детали при необходимости.

Длительность: 3 мин.

Рекомендации для дальнейшего изучения темы. Список литературы, интернет-ресурсов, видеоматериалов, которые могут быть полезны для углубленного понимания концепций «Таза Қазақстан» и «Адал Азамат».

Действия учителя: Учитель предлагает список рекомендованных материалов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендованные материалы для дополнительного ознакомления.

Длительность: 2 мин.