Приветствие, создание позитивной атмосферы, объявление темы и целей классного часа. Важно подчеркнуть актуальность темы в контексте современных научных достижений и технологического прогресса. Создание мотивации к изучению предмета, привлечение внимания к значимости освоения космоса для будущего человечества. Актуализация знаний учащихся о космосе, их представление о космических исследованиях и технологиях. Провокация дискуссии о возможных рисках и преимуществах космической деятельности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории освоения космоса, начиная с первых теоретических разработок и заканчивая первыми полетами в космос. Подчеркнуть вклад ученых и инженеров в развитие космонавтики. Обсуждение значимых событий и достижений в этой области, включая запуск первого спутника, полет Юрия Гагарина и высадку на Луну. Рассмотрение роли СССР и США в космической гонке и ее влияние на развитие науки и технологий.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о героях космоса: Юрии Гагарине, Валентине Терешковой, Алексее Леонове и других пионерах космических полетов. Обсуждение их подготовки, психологических и физических испытаний, с которыми они столкнулись. Рассмотрение значения их полетов для развития космонавтики и укрепления международного престижа страны. Затронуть тему мужества, отваги и самоотверженности космонавтов.

Действия учителя: Рассказывает о космонавтах, демонстрирует фотографии и видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, выражают свое отношение к героям космоса.

Длительность: 6 мин.

Обзор известных космических программ: "Аполлон", "Мир", "МКС" и других. Обсуждение целей и задач этих программ, а также научных и технологических результатов, которые были достигнуты. Рассмотрение особенностей конструкции космических кораблей и станций, а также условий жизни и работы космонавтов на орбите. Оценка влияния этих программ на развитие науки, техники и международных отношений.

Действия учителя: Представляет информацию о космических программах, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Обсуждают программы, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Обзор современных направлений космических исследований: изучение планет Солнечной системы, поиск внеземной жизни, освоение дальнего космоса. Обсуждение новых технологий и оборудования, которые используются в космических исследованиях, таких как телескопы, зонды и роверы. Рассмотрение перспектив развития космического туризма и добычи полезных ископаемых на астероидах.

Действия учителя: Рассказывает о современных исследованиях, демонстрирует фотографии и видеозаписи.

Действия учащихся: Задают вопросы, высказывают свои предположения, делятся своими идеями.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение проблем, связанных с освоением космоса: космический мусор, радиация, высокие затраты, этические вопросы. Рассмотрение перспективных направлений развития космонавтики: создание новых двигателей, разработка автономных систем жизнеобеспечения, освоение других планет. Обсуждение роли космоса в решении глобальных проблем человечества, таких как изменение климата и нехватка ресурсов.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, предлагает темы для обсуждения.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения и аргументы.

Длительность: 5 мин.

Разделить класс на группы и предложить каждой группе разработать проект, связанный с освоением космоса. Например, разработать концепцию космической станции будущего, создать макет космического корабля или придумать сценарий полета на другую планету. Задание способствует развитию творческого мышления, командной работы и коммуникативных навыков.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает группам в работе.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты, готовятся к презентации.

Длительность: 5 мин.

Каждая группа представляет свой проект классу. Презентация должна включать в себя описание проекта, обоснование его актуальности и перспективности, а также ответы на вопросы аудитории. Оценка проектов проводится по критериям оригинальности, научной обоснованности, практической значимости и качества презентации.

Действия учителя: Организует презентации, оценивает проекты.

Действия учащихся: Представляют свои проекты, отвечают на вопросы, слушают выступления других групп.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов классного часа, ответы на вопросы: что нового узнали, что было наиболее интересным, что можно было бы улучшить. Оценка личного вклада в работу класса. Формулирование выводов и обобщений. Подчеркнуть важность изучения космоса для будущего человечества.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, формулируют выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по дополнительному чтению, просмотру документальных фильмов и посещению музеев космонавтики. Стимулирование учащихся к самостоятельному поиску информации и углублению своих знаний в области космоса.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.