Организационный момент и актуализация знаний. Учитель приветствует класс, создаёт позитивную атмосферу для работы и сообщает тему классного часа. Затем проводится небольшая беседа, направленная на выявление у учащихся представлений об осени, ее особенностях и ассоциациях, связанных с этим временем года. Важно вызвать у ребят интерес к теме и подготовить их к дальнейшей работе. Это своего рода вход в мир осенних красок и настроений.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, делятся своими ассоциациями с осенью.

Длительность: 5 мин.

Визуальное погружение в осеннюю природу. Учитель демонстрирует учащимся красочные иллюстрации осенних пейзажей, фотографий осенних листьев, фруктов и овощей. Обращает внимание на разнообразие красок осени и их символическое значение. Ученики описывают свои ощущения от увиденного, делятся впечатлениями и ассоциациями, связанными с осенней природой. Это поможет им почувствовать красоту и неповторимость этого времени года.

Действия учителя: Демонстрирует иллюстрации, задаёт вопросы.

Действия учащихся: Описывают иллюстрации, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Чтение и анализ поэтических произведений об осени. Учитель читает отрывки из известных стихотворений об осени (А.С. Пушкин, А.А. Фет, И.А. Бунин). Вместе с учащимися анализирует художественные образы, символику и эмоциональное звучание стихотворений. Обсуждаются языковые средства, используемые поэтами для создания осенней атмосферы. Это развивает эстетический вкус и учит понимать язык поэзии.

Действия учителя: Читает стихи, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают стихи, участвуют в обсуждении, анализируют образы.

Длительность: 8 мин.

Практическое задание: создание коллажа "Осенние мотивы". Учитель предлагает учащимся создать коллаж, отражающий их представления об осени. Используются заранее подготовленные материалы: ватман, цветные карандаши, фломастеры, осенние листья, засушенные цветы. Ребята проявляют фантазию, создают яркие и оригинальные композиции. Это развивает творческие способности и умение работать в команде.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Создают коллажи, работают в группах.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение и оценка творческих работ. Учащиеся презентуют свои коллажи, рассказывают о своих творческих идеях и впечатлениях. Учитель и другие ученики дают конструктивную оценку работам, отмечают их оригинальность и выразительность. Важно создать атмосферу взаимоуважения и поддержки, чтобы каждый ученик почувствовал себя успешным.

Действия учителя: Организует презентацию работ, комментирует.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, оценивают работы других.

Длительность: 5 мин.

Беседа об осенних народных приметах и традициях. Учитель рассказывает о народных приметах, связанных с осенью, о традиционных осенних праздниках и обрядах. Учащиеся делятся своими знаниями и опытом. Обсуждаются значения этих примет и традиций, их связь с жизнью и культурой народа. Это расширяет кругозор и воспитывает уважение к народной культуре.

Действия учителя: Рассказывает о приметах и традициях, задаёт вопросы.

Действия учащихся: Делятся знаниями, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Прослушивание музыкальных произведений об осени. Звучат спокойные инструментальные композиции, создающие осеннее настроение. Учащиеся расслабляются, наслаждаются музыкой и делятся своими впечатлениями. Это способствует эмоциональной разгрузке и формированию эстетического вкуса.

Действия учителя: Включает музыку, следит за настроением.

Действия учащихся: Слушают музыку, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Проведение викторины, направленной на закрепление знаний об осени. Учитель задаёт вопросы по теме классного часа, ученики отвечают. За правильные ответы начисляются баллы. Это активизирует познавательную деятельность и способствует лучшему усвоению материала.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов и рефлексия. Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями от классного часа, ответить на вопросы: «Что нового вы узнали об осени?», «Что вам больше всего понравилось?», «Что было самым сложным?». Ученики высказывают свои мысли и чувства. Это помогает осмыслить полученные знания и опыт.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задаёт вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Учитель рекомендует учащимся книги, статьи и интернет-ресурсы, посвященные осенней тематике. Это стимулирует интерес к дальнейшему изучению темы и расширяет кругозор.

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.