Начальный этап классного часа, нацеленный на создание позитивной атмосферы и актуализацию имеющихся знаний учащихся о своем крае. Учитель подчеркивает важность изучения истории и культуры родного края для формирования гражданской позиции и патриотических чувств. Учащиеся вводятся в тему, формулируется цель и задачи мероприятия. Акцентируется внимание на 70-летней истории Краснодарского края как важной странице в истории России. Этот этап настраивает на продуктивную работу и вызывает интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Этап посвящен обзору исторического пути Краснодарского края, начиная с древних времен и заканчивая образованием современной административной единицы. Рассматриваются ключевые события, повлиявшие на формирование территории и населения края, такие как казачество, переселение крестьян, индустриализация и Великая Отечественная война. Учитель акцентирует внимание на роли края в различных исторических процессах, подчеркивая его стратегическое значение и уникальное географическое положение.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории Краснодарского края.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассматриваются основные отрасли экономики Краснодарского края, такие как сельское хозяйство, туризм, промышленность и транспорт. Анализируются достижения края в этих сферах, его роль в обеспечении продовольственной безопасности страны и привлечении инвестиций. Учитель представляет статистические данные и примеры успешных предприятий, демонстрируя экономический потенциал региона. Обсуждаются перспективы дальнейшего развития экономики края, в том числе в контексте реализации национальных проектов.

Действия учителя: Рассказывает об экономике Краснодарского края, демонстрирует статистику.

Действия учащихся: Анализируют информацию, обсуждают перспективы развития.

Длительность: 6 мин.

Этот этап посвящен культурному наследию Краснодарского края, его уникальным традициям, обычаям и произведениям искусства. Рассматриваются фольклор, народное творчество, архитектура и музеи края. Учитель рассказывает о известных деятелях культуры и искусства, родившихся или работавших в Краснодарском крае, подчеркивая их вклад в развитие российской и мировой культуры. Обсуждаются современные тенденции в культурной жизни края и перспективы сохранения и популяризации культурного наследия.

Действия учителя: Демонстрирует материалы о культуре и традициях края.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о культурных объектах края.

Длительность: 6 мин.

Рассматриваются уникальные природные объекты Краснодарского края, такие как Черное и Азовское моря, Кавказские горы, степи и дельты рек. Анализируются особенности климата, флоры и фауны края, его роль в поддержании экологического баланса. Учитель рассказывает о природных заповедниках и национальных парках, созданных для охраны уникальных экосистем. Обсуждаются проблемы экологической безопасности и пути их решения.

Действия учителя: Показывает фотографии и видео о природе Краснодарского края.

Действия учащихся: Обсуждают проблемы экологии и пути их решения.

Длительность: 5 мин.

Представление информации об известных личностях, родившихся или проживавших в Краснодарском крае, внесших значительный вклад в науку, культуру, спорт и другие области. Учащиеся узнают о биографиях этих людей, их достижениях и роли в истории края и России. Этот этап способствует формированию чувства гордости за свою малую родину и вдохновляет на собственные достижения.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся личностях края.

Действия учащихся: Задают вопросы и делятся информацией, которую они знают.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, направленной на закрепление полученных знаний о Краснодарском крае. Вопросы викторины охватывают различные аспекты истории, экономики, культуры и природы края. Игра проводится в интерактивной форме, что способствует активизации познавательной деятельности учащихся и формированию командного духа.

Действия учителя: Проводит викторину.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии, в ходе которой учащиеся делятся своими знаниями о Краснодарском крае, рассказывают о местах, которые они посетили, и событиях, которые их впечатлили. Учитель направляет дискуссию, подводит итоги и акцентирует внимание на важности сохранения культурного наследия и природного богатства края.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями и впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и формирование выводов. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: что нового они узнали, что их больше всего заинтересовало и что они вынесли для себя из данного мероприятия. Учитель благодарит учащихся за активное участие и напоминает о важности сохранения культурного наследия и природного богатства родного края.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения истории и культуры Краснодарского края. Список включает книги, статьи, энциклопедии, сайты музеев и исторических обществ.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.