Организационный момент. Создание позитивного настроя на работу. Актуализация знаний об историческом развитии России и южных регионов. Подведение к теме классного часа. Проблемный вопрос: что мы знаем о нашем крае, его истории и его достижениях? Ставим цель занятия и обозначаем задачи, планируя вместе с учащимися ход работы. (402 символа)

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Кубани и Краснодарского края: от древнейших времен до образования края в 1937 году. Рассмотрение различных периодов: казачество, период освоения, советское время. Акцентирование внимания на значимых событиях и личностях. Использование исторических карт, иллюстраций и видеофрагментов. Выделение ключевых моментов, повлиявших на формирование края.

Действия учителя: Представляет историческую справку с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Обзор богатого культурного наследия Краснодарского края: традиции, обычаи, фольклор, литература, искусство. Рассмотрение национальных культур, проживающих на территории края. Изучение архитектурных памятников и музеев. Акцентирование внимания на уникальности и многообразии культурного ландшафта. Знакомство с народным творчеством и мастерами.

Действия учителя: Рассказывает о культурном наследии, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Обсуждают увиденное, делятся своими знаниями.

Длительность: 7 мин.

Анализ социально-экономического развития Краснодарского края в наши дни. Рассмотрение основных отраслей экономики: сельское хозяйство, промышленность, туризм. Оценка перспектив развития региона. Обсуждение проблем и путей их решения. Обзор крупных предприятий и инвестиционных проектов. Использование статистических данных и графиков. (403 символа)

Действия учителя: Представляет информацию об экономике края, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Изучают статистические данные, анализируют информацию.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с выдающимися людьми, внесшими вклад в развитие Краснодарского края: учеными, писателями, художниками, спортсменами, общественными деятелями. Рассказы об их жизни и деятельности. Показ фотографий и видеоматериалов. Подчеркивание значимости их достижений для региона. Примеры для подражания и вдохновения. Акцент на биографиях героев, рожденных и творивших в крае.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых людях края, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся информацией, которую знают.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины или игры, направленной на закрепление полученных знаний о Краснодарском крае. Вопросы по истории, культуре, географии и экономике региона. Разделение класса на команды. Оценка ответов и подведение итогов. Создание атмосферы соревнования и сотрудничества. Развитие внимательности и логического мышления. Используем интерактивные элементы для большей вовлечённости.

Действия учителя: Проводит игру, следит за правилами.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 6 мин.

Предлагается учащимся выполнить небольшое творческое задание, связанное с темой классного часа: написать стихотворение, нарисовать рисунок, создать коллаж, подготовить небольшое выступление о любимом месте в Краснодарском крае. Предоставление возможности для самовыражения и проявления творческих способностей. Оценивание оригинальности и содержания работ. Демонстрация и обсуждение творческих работ. (401 символ)

Действия учителя: Предлагает задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии на тему «Мое видение будущего Краснодарского края». Обсуждение перспектив развития региона, проблем и путей их решения. Развитие навыков аргументации и критического мышления. Выражение собственной позиции и уважение к чужому мнению. Формирование гражданской позиции и ответственности за будущее родного края. Подводим к пониманию важности участия каждого в развитии региона.

Действия учителя: Направляет дискуссию, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свою точку зрения.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение впечатлений и выводов. Оценка степени достижения поставленных целей и задач. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что вас больше всего запомнилось?», «Какие выводы вы сделали?». Выражение благодарности за участие. Подчеркиваем важность изучения истории и культуры родного края.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, рекомендованной для дальнейшего изучения темы. Указание интернет-ресурсов, содержащих информацию о Краснодарском крае. Рекомендации по посещению музеев и других культурных учреждений. Подчеркивание важности самостоятельного изучения истории и культуры родного края. Составление списка для желающих углубить свои знания.

Действия учителя: Ознакомляет с рекомендованной литературой и интернет-ресурсами.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.