Приветствие. Объявление темы и цели классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к изучению новой темы. Учитель объясняет, что кукла мамушка — это не просто игрушка, а часть богатой русской культуры и символ материнства, плодородия и защиты. Акцентируется важность сохранения и уважения народных традиций. Затрагивается вопрос, что ребята уже знают об этой кукле.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и отвечают на поставленный вопрос.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения куклы мамушки, ее происхождении из древних языческих верований. Объяснение, почему использовались природные материалы, такие как береста и ткань. Учитель подчеркивает, что кукла мамушка – это одна из самых древних кукол, известных на Руси, и она являлась оберегом для дома и его обитателей.

Действия учителя: Рассказывает об истории куклы мамушки.

Действия учащихся: Слушают рассказ и задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Демонстрация изображений кукол мамушек. Обсуждение особенностей их изготовления: отсутствие лица, использование натуральных материалов, простота и лаконичность формы. Подчеркивается, что кукла мамушка делалась без использования острых предметов (иголок, ножей), чтобы не нанести вред будущему ребенку, если кукла будет использоваться в качестве оберега.

Действия учителя: Показывает изображения кукол и рассказывает об особенностях их изготовления.

Действия учащихся: Рассматривают изображения и обсуждают увиденное.

Длительность: 7 мин.

Разъяснение символического значения различных элементов куклы: отсутствие лица символизирует, что кукла – это не личность, а дух-помощник; использование ткани разных цветов имеет свои значения; размер, форма и детали одежды также несут определенный смысл. Подчеркивается, что в каждой семье кукла могла изготавливаться по-своему, в зависимости от своих верований и традиций.

Действия учителя: Объясняет символику куклы мамушки.

Действия учащихся: Задают вопросы и делятся своими предположениями.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли куклы мамушки в обрядах, связанных с рождением детей, свадьбой, земледелием. Рассказ о том, как куклу передавали из поколения в поколение. Учитель объясняет, что кукла мамушка часто использовалась в качестве оберега для защиты дома от злых сил и болезней.

Действия учителя: Рассказывает о роли куклы в обрядах и традициях.

Действия учащихся: Слушают рассказ и приводят примеры из литературы или фильмов, если знают.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает загадки, связанные с куклой мамушкой и русскими традициями. Игра направлена на закрепление полученных знаний в игровой форме и развитие логического мышления. Загадки могут касаться изготовления куклы, ее символики или роли в обрядах. Учащиеся активно участвуют в отгадывании загадок и делятся своими знаниями.

Действия учителя: Задает загадки.

Действия учащихся: Отгадывают загадки.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение актуальности традиций в современном обществе. Какие уроки можно извлечь из изучения куклы мамушки? Как можно использовать знания о народном искусстве в своей жизни? Учащиеся делятся своим мнением и размышляют о месте народных традиций в современном мире.

Действия учителя: Направляет дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли и участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается нарисовать эскиз собственной куклы мамушки, придумать ее символику и назначение. Это не практическая работа, а создание концепции. Задача - проявить фантазию и применить полученные знания. Учитель оказывает помощь тем, кто затрудняется.

Действия учителя: Предлагает создать эскизы.

Действия учащихся: Рисуют эскизы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их впечатлило, что осталось непонятным. Какие выводы они сделали о значении куклы мамушки в русской культуре. Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и учебных материалов для самостоятельного изучения темы. Указание на возможность посещения музеев и мастер-классов, посвященных народному искусству. Учащиеся могут использовать эти ресурсы для более глубокого изучения темы куклы мамушки и русских народных традиций.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.