Организационный момент и постановка темы классного часа. Создание позитивной атмосферы и вовлечение учащихся в обсуждение. Подчеркивается актуальность темы и ее значимость для каждого ученика. Акцентируется внимание на том, что курение – это проблема не только здоровья, но и социального статуса, личной свободы. Важно показать, что это не просто нравоучения, а попытка разобраться в сложных вопросах.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, настраиваются на работу, выражают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Представление статистических данных о распространенности курения среди подростков, о смертности от заболеваний, связанных с курением. Обсуждение негативных последствий курения для здоровья (сердечно-сосудистые заболевания, рак, респираторные заболевания и т.д.). Важно использовать наглядные материалы для большей убедительности.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию со статистическими данными и фактами о вреде курения.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают, задают вопросы, обсуждают представленную информацию.

Длительность: 7 мин.

Разбор роли рекламы и средств массовой информации в формировании позитивного образа курения. Анализ способов манипулирования общественным мнением. Обсуждение скрытых мотивов рекламодателей. Необходимо показать, как реклама создает иллюзию привлекательности курения.

Действия учителя: Организует просмотр и обсуждение рекламных роликов, демонстрирующих курение.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют рекламные ролики, выявляют манипулятивные приемы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение вопроса влияния сверстников на принятие решения о курении. Рассмотрение ситуаций, в которых подростки могут столкнуться с предложением закурить. Разработка стратегий отказа от предложения курить.

Действия учителя: Организует дискуссию о влиянии сверстников и способах противостояния давлению.

Действия учащихся: Учащиеся делятся личным опытом, предлагают варианты отказа от предложения закурить.

Длительность: 6 мин.

Развенчание распространенных мифов о курении (например, курение снимает стресс, помогает похудеть и т.д.). Предоставление достоверной информации о воздействии никотина на организм. Важно использовать научно обоснованные данные.

Действия учителя: Предлагает учащимся список мифов о курении, организует их обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют мифы, руководствуясь полученными знаниями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение преимуществ здорового образа жизни (спорт, правильное питание, активный отдых и т.д.). Подчеркивание роли здорового образа жизни в достижении успеха и благополучия. Необходимо показать, что здоровый образ жизни – это не ограничение, а свобода.

Действия учителя: Демонстрирует примеры успешных людей, ведущих здоровый образ жизни.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими увлечениями и интересами, связанными со здоровым образом жизни.

Длительность: 5 мин.

Проигрывание ситуаций, в которых подростки сталкиваются с предложением закурить. Учащиеся тренируются в навыках отказа и противостояния давлению сверстников. Важно создать реалистичные сценарии.

Действия учителя: Организует ролевую игру, направляет учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в ролевой игре, применяют полученные знания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение значимости личных ценностей и жизненных целей. Подчеркивание того, что выбор в пользу здорового образа жизни – это инвестиция в будущее. Важно показать, что здоровье – это главный ресурс для достижения успеха.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие учащихся задуматься о своих жизненных целях.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами, обсуждают свои жизненные планы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний и обсуждение нововведений в сознании участников. Подведение итогов классного часа. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Важно, чтобы учащиеся выразили свое мнение и поделились своими впечатлениями.

Действия учителя: Проводит рефлексию, используя метод «Микрофон».

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение об уроке и о том, что нового они узнали.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся получить более подробную информацию о вреде курения и здоровом образе жизни. Рекомендации по дополнительному изучению темы.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы, интересуются дополнительными материалами.

Длительность: 2 мин.