Организационный момент, приветствие. Создание положительного эмоционального настроя. Формулировка темы и цели классного часа. Краткий обзор плана мероприятия. Подчеркивание важности изучения истории и географии родного края для формирования личности и гражданской позиции. Вовлечение учащихся в обсуждение, создание атмосферы сотрудничества. 370 символов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, психологически настраиваются на работу.

Длительность: 3 мин.

Изучение географического положения Кузбасса, его климатических особенностей и природных зон. Знакомство с богатыми запасами полезных ископаемых: уголь, железная руда, цветные металлы и др. Обсуждение влияния природных условий на развитие промышленности и сельского хозяйства региона. Демонстрация карт, фотографий и видеороликов, иллюстрирующих природное разнообразие Кузбасса. 410 символов.

Действия учителя: Рассказывает о географии и природных ресурсах Кузбасса, показывает презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Прослеживание основных этапов истории освоения Кузбасса: от первых поселений коренных народов до становления промышленного региона. Рассмотрение событий, связанных с развитием горнодобывающей промышленности и металлургии. Обсуждение роли Кузбасса в Великой Отечественной войне. Подчеркивание вклада кузбассовцев в победу и восстановление страны. 430 символов.

Действия учителя: Представляет исторические факты, документы, фотографии.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с основными отраслями промышленности Кузбасса: угольная промышленность, металлургия, машиностроение, химическая промышленность и др. Рассказ о крупных промышленных предприятиях региона и их роли в экономике России. Обсуждение проблем экологической безопасности и перспектив развития промышленности. 390 символов.

Действия учителя: Описывает промышленность Кузбасса, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Конспектируют, задают вопросы, обсуждают экологические проблемы.

Длительность: 5 мин.

Обзор культурного наследия Кузбасса: народное искусство, литература, музыка, театр. Знакомство с традициями и обычаями коренных народов, проживающих в регионе. Рассказ о выдающихся деятелях культуры и искусства Кузбасса. Обсуждение роли культуры в формировании идентичности и укреплении межнационального согласия. 400 символов.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях, демонстрирует фотографии и видео.

Действия учащихся: Обсуждают особенности культуры, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Виртуальная экскурсия по самым интересным достопримечательностям Кузбасса: музеи, памятники архитектуры, природные парки, заповедники и др. Обсуждение культурной и исторической ценности этих объектов. Подчеркивание важности сохранения и популяризации культурного наследия Кузбасса. 360 символов.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию, показывает фотографии и видеоролики.

Действия учащихся: Активно участвуют в экскурсии, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины или конкурсной программы на знание истории, географии и культуры Кузбасса. Разделение учащихся на команды. Задания могут включать вопросы, загадки, кроссворды, творческие конкурсы и др. Оценка результатов и награждение победителей. 420 символов.

Действия учителя: Организует и проводит викторину, оценивает результаты.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, активно отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение возможностей реализации индивидуальных и групповых проектов, посвященных изучению Кузбасса. Предложение тем проектов: создание презентаций, видеороликов, исследовательских работ, макетов и т.д. Поддержка и консультация учащихся в выборе темы и разработке плана проекта. 380 символов.

Действия учителя: Предлагает темы проектов, консультирует учащихся.

Действия учащихся: Обсуждают темы проектов, делают выбор, планируют работу.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Выявление новых знаний и полученных впечатлений. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся о Кузбассе и как это может повлиять на их отношение к родному краю. Отзывы учащихся о проведенном мероприятии. 400 символов.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения Кузбасса. Рекомендации по самостоятельному поиску информации и углублению знаний о регионе. 350 символов.

Действия учителя: Представляет список литературы, рекомендует источники.

Действия учащихся: Записывают список литературы, планируют дальнейшее изучение.

Длительность: 2 мин.