Приветствие детей, краткий рассказ о предстоящей увлекательной игре-квесте. Цель — сразу заинтересовать первоклассников и создать позитивный настрой на предстоящее занятие. Будет объявлена основная тематика занятия в доступной для их возраста форме, что подготовит их к восприятию дальнейшей информации.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему и цели классного часа в игровой форме, создавая атмосферу заинтересованности.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, проявляют интерес к предстоящему занятию и внимательно слушают информацию.

Длительность: 5 мин.

Ведущий в доступной для первоклассников форме объясняет, что такое терроризм, акцентируя внимание на том, что это очень плохое и опасное деяние, нарушающее мир и спокойствие. Используются простые примеры, понятные детям, без нагнетания страха.

Действия учителя: Учитель вводит понятие «терроризм», используя понятные аналогии и примеры, фокусируясь на недопустимости насилия.

Действия учащихся: Дети слушают объяснение, задают уточняющие вопросы, если что-то непонятно, стараются понять суть понятия.

Длительность: 5 мин.

Дети учатся распознавать и избегать подозрительных предметов, которые могут быть опасны. Им объясняют, что такие предметы нельзя трогать, и нужно сразу сообщить взрослому. Это развивает внимательность и понимание опасности.

Действия учителя: Учитель предлагает детям рассмотреть картинки подозрительных предметов и объясняет, как безопасно себя вести.

Действия учащихся: Ученики рассматривают изображения, учатся идентифицировать потенциально опасные предметы и запоминают правило «не трогай, скажи взрослому».

Длительность: 7 мин.

Формируется понимание, что нельзя разговаривать с незнакомыми людьми и уходить с ними, даже если они предлагают что-то интересное. Акцентируется внимание на том, что незнакомцам доверять нельзя, и важно оставаться рядом с родителями или знакомыми.

Действия учителя: Учитель объясняет детям правила поведения с незнакомыми людьми, используя ролевые ситуации или карточки.

Действия учащихся: Дети активно участвуют в обсуждении, проигрывают ситуации, учатся отказывать незнакомцам и сообщать о подозрительных контактах.

Длительность: 7 мин.

Задания, требующие совместных усилий детей для достижения общей цели. Это способствует развитию навыков сотрудничества, умения слушать товарищей, договариваться и поддерживать друг друга, что важно для формирования коллектива.

Действия учителя: Учитель предлагает детям выполнить совместное задание, где каждому нужно внести свой вклад для общего результата.

Действия учащихся: Ученики объединяются в команды, помогают друг другу, обсуждают решения и вместе преодолевают трудности задания.

Длительность: 8 мин.

Акцент делается на взаимопомощи и поддержке. Дети учатся замечать, когда кому-то нужна помощь, и предлагают ее. Это развивает эмпатию, доброту и формирует позитивное отношение к окружающим.

Действия учителя: Учитель создает ситуации, где дети могут проявить заботу и внимание к своим одноклассникам.

Действия учащихся: Дети проявляют сочувствие, предлагают помощь тем, кто испытывает трудности, и радуются, когда могут поддержать друга.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов квеста. Дети собирают все найденные «символы мира». Обсуждается, что мирное небо и безопасность — это самое главное, и каждый из нас должен их беречь, будучи внимательным и добрым.

Действия учителя: Учитель собирает детей, подводит итоги квеста, напоминая о важности мира и безопасности.

Действия учащихся: Дети делятся впечатлениями от пройденных станций, обсуждают, что они узнали, и соглашаются с важностью мирной жизни.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с детьми того, что им понравилось, что нового они узнали, какие задания были самыми интересными. Важно похвалить каждого за участие и старание, закрепив позитивные эмоции от занятия.

Действия учителя: Учитель инициирует беседу, спрашивает детей об их впечатлениях от квеста и полученных знаний.

Действия учащихся: Ученики активно высказывают свое мнение, делятся эмоциями, называют понравившиеся задания и усвоенные уроки.

Длительность: 7 мин.

Детям предлагается нарисовать дома рисунок на тему «Мир во всем мире», чтобы закрепить идею миролюбия и позитивного отношения к жизни. Рисунок можно будет показать родителям, обсудив его значение.

Действия учителя: Учитель сообщает детям о домашнем задании — нарисовать рисунок на тему мира, объясняет, как его выполнить.

Действия учащихся: Дети записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы, если они есть, и соглашаются его выполнить.

Длительность: 3 мин.

Данный раздел не требует специального наполнения для учащихся 1 класса, поскольку классный час носит интерактивный характер. Список литературы обычно предназначен для учителя или старших классов.

Действия учителя: Учитель clôture le cours, remerciant les enfants pour leur participation active.

Действия учащихся: Ученики слушают заключительные слова учителя и готовятся к следующему уроку.

Длительность: 1 мин.