Приветствие участников, представление темы классного часа: 'Развитие лидерских качеств учителя: модель эффективного школьного наставничества'. Озвучивание целей и задач занятия. Краткий обзор важности лидерства в педагогической деятельности для мотивации и развития учеников.

Действия учителя: Приветствует участников, объявляет тему, цели и задачи классного часа, обозначает актуальность темы.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, внимательно слушают представление темы и актуальность занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия 'лидерство' в контексте школьного образования. Отличие лидера от формального руководителя. Мозговой штурм: какими качествами должен обладать учитель-лидер? Анализ первых идей и предположений участников.

Действия учителя: Инициирует обсуждение понятия лидерства, задает наводящие вопросы, фиксирует идеи на флипчарте.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения о качествах учителя-лидера.

Длительность: 10 мин.

Презентация ключевых компетенций учителя-лидера: коммуникативные навыки, эмоциональный интеллект, стратегическое мышление, умение мотивировать, способность создавать поддерживающую среду. Объяснение каждой компетенции с примерами.

Действия учителя: Представляет теоретический материал о компетенциях лидера-педагога, используя презентацию.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делают записи, задают уточняющие вопросы по компетенциям.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение различных моделей школьного наставничества, где учитель выступает в роли лидера. Анализ конкретных примеров из практики (кейсы), демонстрирующих успешное применение лидерских подходов в обучении и воспитании.

Действия учителя: Представляет и анализирует кейсы, показывает примеры эффективного наставничества и лидерства.

Действия учащихся: Анализируют предложенные кейсы, обсуждают успешные стратегии, делятся мнениями.

Длительность: 20 мин.

Обсуждение того, как поведение и установки учителя влияют на ученический коллектив. Роль учителя как примера для подражания. Формирование позитивной атмосферы и ценностей в классе через лидерское влияние.

Действия учителя: Направляет дискуссию о влиянии учителя на учеников, подчеркивает важность быть ролевой моделью.

Действия учащихся: Рефлексируют над своей ролью, обсуждают, как их пример влияет на учеников.

Длительность: 10 мин.

Практические советы и стратегии для учителей по развитию собственных лидерских компетенций. Обсуждение методов самообразования, поиска наставников, участия в тренингах и проектах для роста.

Действия учителя: Предлагает конкретные стратегии и пути развития лидерских качеств, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Обсуждают предложенные стратегии, делятся идеями по саморазвитию своих лидерских навыков.

Длительность: 15 мин.

Работа в малых группах над решением кейса, требующего применения лидерских навыков. Презентация решений групп с последующим обсуждением и получением обратной связи от учителя и других участников.

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует, модерирует обсуждение и презентации.

Действия учащихся: Работают в группах над кейсами, разрабатывают решения, презентуют свои идеи.

Длительность: 25 мин.

Участники делятся своими выводами и ключевыми инсайтами, полученными в ходе классного часа, отвечая на вопрос: 'Что я, как учитель, могу начать делать по-другому, чтобы стать более эффективным лидером для своих учеников?'

Действия учителя: Организует сессию рефлексии, задает наводящие вопросы для глубокого осмысления.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, инсайтами и планами по развитию лидерских качеств.

Длительность: 10 мин.

Задание для самостоятельной работы: подготовить краткую презентацию (3-5 слайдов) об учителе-лидере из истории или современности, который вдохновляет, и объяснить, почему.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, дает рекомендации по его выполнению.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, уточняют детали, если необходимо.

Длительность: 5 мин.

Рекомендованный список литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы лидерства в образовании. Материалы для углубленного изучения и профессионального развития в области педагогического лидерства.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованной литературы и ресурсов для дополнительного изучения.

Действия учащихся: Записывают предложенные источники для дальнейшего самостоятельного изучения темы.

Длительность: 5 мин.