Приветствие, создание благоприятной атмосферы, определение темы и целей классного часа. Краткое обсуждение значимости чтения и знакомства с творчеством известных писателей и поэтов. Подчеркивание важности сохранения и передачи культурного наследия. Создание мотивации к изучению творчества К.И. Чуковского, акцент на его популярности среди детей разных поколений.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизненном пути писателя, начиная с детства и юности, включая периоды учебы и профессиональной деятельности. Акцент на его увлечении фольклором и изучением творчества Некрасова. Освещение событий, повлиявших на формирование его взглядов и творческого стиля. Демонстрация фотографий и иллюстраций, связанных с жизнью Чуковского.

Действия учителя: Рассказывает о биографии К.И. Чуковского, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Обзор ранних произведений Чуковского, включая стихотворения и переводы. Упоминание о его работе как критика и исследователя творчества Некрасова. Объяснение влияния ранних работ на формирование его уникального стиля. Обсуждение значимости его литературной критики для понимания русской литературы.

Действия учителя: Предоставляет информацию о первых литературных опытах Чуковского.

Действия учащихся: Обсуждают и делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Анализ наиболее известных сказок Чуковского, таких как «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Айболит», «Бармалей». Выделение основных тем и мотивов, характерных для его творчества (борьба добра со злом, важность гигиены, забота о близких). Рассмотрение особенностей поэтического языка Чуковского (ритм, рифма, звукопись).

Действия учителя: Проводит анализ сказок, предлагает отрывки для чтения.

Действия учащихся: Зачитывают отрывки из сказок, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Организация коллективного чтения отрывков из сказок Чуковского с выражением. Обращение внимания на интонацию, темп речи, выделение ключевых моментов. Поощрение участия всех учеников, создание атмосферы сотрудничества и взаимопонимания. Организация небольшого инсценирования.

Действия учителя: Организует чтение отрывков сказок, помогает ученикам.

Действия учащихся: Участвуют в чтении, пробуют себя в роли актеров.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся создать небольшую иллюстрацию к своей любимой сказке Чуковского, используя карандаши, фломастеры или другие художественные материалы. Поощрение проявления фантазии и творческого подхода. Создание мини-выставки работ.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, создают иллюстрации.

Длительность: 6 мин.

Каждый ученик представляет свою иллюстрацию, рассказывает, почему он выбрал именно эту сказку и как он ее понимает. Организация обсуждения работ, обмен мнениями и впечатлениями. Поощрение конструктивной критики и взаимоуважения.

Действия учителя: Организует защиту иллюстраций, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение значимости творчества К.И. Чуковского для детской литературы и культуры. Анализ его вклада в формирование нравственных ценностей и развитие воображения у детей. Рассказ о современных интерпретациях и адаптациях его сказок.

Действия учителя: Стимулирует обсуждение, приводит примеры адаптаций.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и мыслями. Ответы на вопросы «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось?» и т.д. Оценка работы учащихся и достигнутых результатов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг и ресурсов для самостоятельного изучения творчества К.И. Чуковского. Рекомендации по чтению дополнительных материалов, просмотру фильмов и мультфильмов, основанных на его сказках. Предоставление ссылок на образовательные сайты и интернет-ресурсы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.