Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Заинтересовать учащихся темой классного часа, обозначить его актуальность. Возбудить познавательный интерес к теме, подчеркнуть важность матери для каждого человека и общества в целом. Подчеркнуть, что материнская любовь и забота – это бесценный дар. Подготовить учащихся к эмоциональному восприятию.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Настраиваются на работу, проявляют интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Проводится беседа о значении слова «мама» для каждого человека. Учащиеся делятся своими ассоциациями, воспоминаниями, ощущениями, связанными с этим словом. Создание словесного портрета матери. Важно, чтобы каждый ученик мог выразить свои чувства и эмоции, связанные с матерью. Обсуждение эмоциональной окраски этого слова.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет беседу.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, делятся впечатлениями, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение образа матери в литературных произведениях и произведениях искусства. Чтение отрывков из стихотворений, прозы, рассматривание картин. Обсуждение того, как авторы изображают материнскую любовь, какие ценности она воплощает. Анализ художественных образов.

Действия учителя: Предлагает отрывки из произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Читают, рассматривают иллюстрации, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Беседа о влиянии матери на формирование личности человека. Обсуждение качеств, которые ученики ценит в своих матерях. Создание списка положительных качеств матери. Акцент на важности материнского примера, поддержки, любви и воспитания. Обсуждение значимости матери в период взросления.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует рассуждения.

Действия учащихся: Делятся мыслями, высказывают свои впечатления.

Длительность: 7 мин.

Представление цитат великих людей о матери. Обсуждение каждой цитаты. Высказывание своего мнения по поводу представленных цитат. Анализ мудрости, заключенной в этих высказываниях. Понимание важности материнской любви.

Действия учителя: Предлагает цитаты, организует обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, анализируют цитаты.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся пишут письмо своим матерям, в котором выражают свою любовь, благодарность и признательность. Могут написать о том, что они любят в своих матерях, за что они благодарны, какие воспоминания связывают их с матерями. Практическое применение полученных знаний.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Пишут письма матерям.

Длительность: 8 мин.

Ученики делятся своими впечатлениями от написания письма. Обсуждение того, что они осознали в процессе работы. Подчеркивание важности выражения своих чувств. Создание атмосферы искренности и доверия.

Действия учителя: Организует обсуждение, комментирует письма.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, комментируют работы друг друга.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии. Учащиеся отвечают на вопросы: «Что нового я узнал(а) сегодня?», «Что заставило меня задуматься?», «Как я могу проявить заботу о своей маме?» Анализ результатов работы.

Действия учителя: Задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 2 мин.

Обобщение всего сказанного. Подчеркивание значимости роли матери в жизни каждого человека. Закрепление основных положений. Заключительное слово учителя.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и ресурсов, посвященных теме материнства. Рекомендации для дальнейшего изучения темы. Предложение учащимся самостоятельно изучить материалы по теме.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к предложенным материалам.

Длительность: 2 мин.