Приветствие, мотивация к теме классного часа. Подчеркивается важность сохранения памяти о героях Великой Отечественной войны и знакомства с ключевыми символами Победы. Создание эмоционального настроя, актуализация знаний о Великой Отечественной войне и Сталинграде. Ставится задача понять причину выбора Мамаева кургана в качестве места для мемориального комплекса, значение этого места для всего российского народа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои предположения.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основных этапах Сталинградской битвы, её героях и трагических событиях. Акцент делается на важности битвы для исхода всей войны и на мужестве советских солдат. Рассматриваются причины выбора Сталинграда как плацдарма для немецкой операции, стратегическое значение города и жестокость боев, происходивших на его территории.

Действия учителя: Представляет историческую справку, использует мультимедийную презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ о боях за Мамаев курган, о ключевых моментах сражений и героизме защитников. Обсуждаются факторы, которые делали Мамаев курган стратегически важной высотой, а также особенности боевых действий, происходивших на этом участке фронта. Акцентируется внимание на личном вкладе солдат в оборону кургана.

Действия учителя: Описывает бои за Мамаев курган, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, анализируют фотографии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Виртуальное посещение мемориального комплекса на Мамаевом кургане: скульптура «Мать-Родина зовет!», галерея героев, зал памяти, вечный огонь. Путешествие по комплексу сопровождается рассказом учителя о каждом объекте и его значении. Детализированное изучение каждого памятника позволяет погрузиться в атмосферу мемориала и почувствовать себя частью истории.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию, комментирует объекты мемориального комплекса.

Действия учащихся: Смотрят виртуальную экскурсию, задают вопросы, записывают интересные факты.

Длительность: 10 мин.

Рассказы о выдающихся героях Сталинградской битвы: солдатах и офицерах, проявивших мужество и героизм в ходе сражений. Обсуждается вклад каждого героя в победу, примеры самоотверженности и героизма, которые вдохновляют последующие поколения. Представление конкретных историй позволяет лучше понять масштаб трагедии и мужества тех лет.

Действия учителя: Рассказывает о героях Сталинградской битвы, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делятся своими знаниями о героях.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение значимости победы в Сталинградской битве для дальнейшего хода Великой Отечественной войны и освобождения Европы от фашизма. Рассматривается переломный момент в войне, психологическое воздействие победы на советский народ и деморализующее влияние на противника.

Действия учителя: Организует дискуссию, задаёт вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение важности сохранения памяти о героях Великой Отечественной войны и передачи исторического опыта будущим поколениям. Обсуждаются формы сохранения памяти (посещение музеев, чтение литературы, участие в памятных мероприятиях). Рассматривается ответственность каждого человека за сохранение исторической правды.

Действия учителя: Направляет обсуждение, подводит к выводам.

Действия учащихся: Высказывают свои идеи о сохранении памяти, делятся личными примерами.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: что нового узнали, что больше всего запомнилось, какие чувства вызвала виртуальная экскурсия. Оценивается степень усвоения материала и восприятия эмоциональной составляющей занятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Объявление домашнего задания: написание эссе на тему: «Значение подвига защитников Сталинграда для меня». Обсуждение критериев оценки эссе. Подчеркивается важность самостоятельного осмысления полученной информации и выражения своего личного отношения к событию.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.

Представление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Указание книг, документальных фильмов, интернет-ресурсов, которые помогут учащимся углубить свои знания о Сталинградской битве и Мамаевом кургане. Предоставление возможности для расширения кругозора и самостоятельного поиска информации.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и ресурсов.

Длительность: 1 мин.