Вводная часть классного часа, нацеленная на создание праздничной атмосферы и мотивацию учащихся к активному участию. Учитель сообщает тему и цели занятия, подчеркивая важность празднования Нового года и роль Деда Мороза в создании сказочного настроения. Необходимо акцентировать внимание на том, что Новый год – это время чудес, радости и добрых дел. В начале занятия создается положительный эмоциональный фон, что способствует более эффективному усвоению материала и активному включению учащихся в процесс.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Беседа об истории возникновения образа Деда Мороза и его трансформации в разных культурах. Обсуждение истоков новогодних традиций, связанных с зимними праздниками и народными верованиями. Учащиеся узнают о различных прототипах Деда Мороза, таких как Святой Николай и другие персонажи фольклора. Важно подчеркнуть, что образ Деда Мороза символизирует доброту, щедрость и волшебство. Акцент делается на адаптации новогодних традиций к современному контексту.

Действия учителя: Учитель рассказывает об истории Деда Мороза, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Демонстрация различных материалов для изготовления новогодних украшений. Объяснение техник работы с бумагой, картоном, клеем и другими материалами. Обсуждение идей и вариантов украшений, которые можно сделать своими руками. Учитель демонстрирует образцы готовых изделий, чтобы вдохновить учащихся. Учащиеся делятся своими идеями и предпочтениями.

Действия учителя: Учитель демонстрирует материалы и инструменты.

Действия учащихся: Учащиеся рассматривают материалы и высказывают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Практическая работа по изготовлению новогодних украшений. Учащиеся самостоятельно или в группах создают поделки из предложенных материалов. Учитель оказывает помощь и поддержку, направляет творческий процесс. Важно предоставить учащимся свободу выбора и возможность проявить свою индивидуальность. Акцент делается на аккуратности и внимательности при работе с материалами.

Действия учителя: Учитель помогает учащимся в изготовлении украшений.

Действия учащихся: Учащиеся делают новогодние украшения.

Длительность: 20 мин.

Учащиеся демонстрируют свои работы и рассказывают о процессе их создания. Обсуждение достоинств и недостатков каждого изделия. Взаимное оценивание и поддержка. Учитель отмечает оригинальность и творческий подход каждого учащегося. Важно создать атмосферу уважения и поощрения творческих усилий.

Действия учителя: Учитель организует презентацию работ.

Действия учащихся: Учащиеся демонстрируют свои поделки и рассказывают о них.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение новогодних традиций, существующих в разных странах и семьях. Рассказы учащихся о своих семейных традициях. Выявление общих черт и различий в праздновании Нового года. Учитель дополняет рассказы учащихся интересными фактами и историческими справками. Важно подчеркнуть, что традиции формируют культурную идентичность.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение новогодних традиций.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими семейными традициями.

Длительность: 5 мин.

Беседа о значении доброты и взаимопомощи в преддверии Нового года. Обсуждение возможностей совершения добрых дел и помощи нуждающимся. Учащиеся предлагают идеи благотворительных акций и проектов. Учитель подчеркивает важность сочувствия и сострадания. Важно акцентировать внимание на том, что Новый год – это время, когда особенно важно заботиться о других.

Действия учителя: Учитель проводит беседу о доброте и взаимопомощи.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои мысли и предложения.

Длительность: 5 мин.

Совместное оформление класса новогодними украшениями, изготовленными на занятии. Создание праздничной атмосферы и уютной обстановки. Учитель координирует процесс оформления, следит за соблюдением порядка и безопасности. Важно, чтобы каждый учащийся принял участие в оформлении класса.

Действия учителя: Учитель координирует оформление класса.

Действия учащихся: Учащиеся украшают класс.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали и чему научились учащиеся. Обмен впечатлениями и эмоциями. Краткий анализ достигнутых результатов. Учитель задает вопросы, стимулирующие учащихся к самооценке и осознанию своих достижений. Важно, чтобы рефлексия помогла учащимся закрепить полученные знания и навыки.

Действия учителя: Учитель проводит рефлексию.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечень использованных источников информации и полезных ресурсов для дальнейшего изучения темы. Включает в себя книги, статьи, интернет-сайты и другие материалы. Учитель предоставляет учащимся информацию о дополнительных источниках знаний. Важно, чтобы учащиеся могли самостоятельно расширить свои знания по теме.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.