Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Актуализация знаний о дорожном движении. Обсуждение важности соблюдения правил безопасности на дорогах. Постановка цели и задач классного часа. Подчеркнуть связь темы с личной ответственностью каждого ученика за свою жизнь и здоровье. Обозначить значимость осознанного соблюдения ПДД в повседневной жизни. Обсудить статистику ДТП с участием детей.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разбор основных правил дорожного движения для пешеходов. Рассмотрение ситуаций, связанных с переходом дороги по пешеходному переходу, движением по тротуару и обочине, ожиданием общественного транспорта. Определение безопасного расстояния до транспортных средств. Обсуждение ответственности пешеходов за соблюдение ПДД. Обсуждение ситуаций, когда использование гаджетов отвлекает от дорожной обстановки.

Действия учителя: Демонстрирует слайды презентации, задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил поведения в общественном транспорте и легковом автомобиле. Значение использования ремней безопасности. Обсуждение опасности перевозки детей в автомобиле без специальных удерживающих устройств. Разбор ситуаций, когда пассажиры могут спровоцировать аварийную ситуацию. Обсуждение правил безопасной посадки и высадки из транспортных средств.

Действия учителя: Показывает тематические видеоролики, организует дискуссию.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Анализ типичных опасных ситуаций на дороге, в которых могут оказаться учащиеся (неожиданный выход на проезжую часть, игра возле дороги, переход в неположенном месте, неожиданное появление из-за припаркованных автомобилей и т.д.). Разбор возможных последствий таких ситуаций. Обсуждение способов предотвращения опасных ситуаций. Определение наиболее рискованных участков дорог в районе школы.

Действия учителя: Предлагает учащимся решить ситуационные задачи.

Действия учащихся: Решают задачи в группах, обсуждают возможные решения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил дорожного движения для велосипедистов и пользователей самокатов. Необходимость использования защитной экипировки (шлем, наколенники, налокотники). Правила движения по тротуарам и велосипедным дорожкам. Обсуждение опасности использования гаджетов во время движения. Обсуждение использования светоотражающих элементов в темное время суток.

Действия учителя: Предоставляет информацию о правилах дорожного движения для велосипедистов и самокатов.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение значимости использования светоотражающих элементов в темное время суток. Демонстрация различных видов светоотражающих элементов (браслеты, жилеты, наклейки). Разъяснение принципа работы светоотражающих элементов. Обсуждение необходимости носить светоотражающие элементы при движении в темное время суток, особенно в зоне видимости транспортных средств.

Действия учителя: Демонстрирует образцы светоотражающих элементов.

Действия учащихся: Рассматривают светоотражающие элементы, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Просмотр коротких видеороликов, показывающих опасные ситуации на дороге и способы их предотвращения. Обсуждение увиденного. Анализ ошибок, допущенных участниками дорожного движения в видеороликах. Разработка рекомендаций по безопасному поведению на дороге. Учащиеся работают в группах, анализируя отдельные эпизоды из видео.

Действия учителя: Организует просмотр видеороликов, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, направленной на проверку знаний учащихся о правилах дорожного движения. Вопросы викторины должны охватывать все темы, рассмотренные на классном часу. Викторина может проводиться в форме командного соревнования. Организация системы поощрения победителей. Обсуждение правильных ответов на вопросы.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение полученных знаний и навыков. Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Обсуждение перспектив применения полученных знаний в жизни. Подчеркнуть важность постоянного соблюдения правил дорожного движения.

Действия учителя: Обобщает информацию, полученную в ходе классного часа. Задаёт вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы, используемой при подготовке к классному часу, а также рекомендованных источников для самостоятельного изучения. Список может включать книги, статьи, сайты и видеоматериалы, посвящённые безопасности дорожного движения. Предоставление ссылок на полезные ресурсы в сети Интернет. Рекомендации по участию в конкурсах и акциях, направленных на пропаганду безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.