Приветствие. Постановка проблемного вопроса: что такое идеальная любовь? Обсуждение первых ассоциаций, связанных с этим понятием. Краткий рассказ об авторе и истории создания повести «Мисс Кисс». Цель этапа – заинтересовать учащихся темой и подготовить их к дальнейшей работе. Учитель может использовать технику «мозговой штурм» для сбора идей и мнений. Важно создать доверительную атмосферу, в которой учащиеся будут чувствовать себя комфортно, высказывая свои мысли.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Выразительное чтение отрывков из повести, связанных с образом Мисс Кисс, ее поклонниками и их ухаживаниями. Обсуждение прочитанного: какие черты характера проявляются у героев? Какие мотивы их поступков? Акцент на символике «пряников» – что они олицетворяют? Цель этапа – помочь учащимся понять ключевые моменты сюжета и характеры героев. Учитель направляет дискуссию, задавая наводящие вопросы и стимулируя учащихся к размышлениям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии по теме: насколько реалистична концепция идеальной любви, представленная в повести? Какие ожидания предъявляются к партнерам в современном обществе? Обсуждение последствий нереалистичных ожиданий. Использование карточек с цитатами из повести для аргументации своей позиции. Цель этапа – развить навыки критического мышления и аргументированного выражения своей точки зрения. Учитель выступает в роли модератора, следя за тем, чтобы дискуссия была конструктивной и уважительной.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разделение класса на группы: «защита», «обвинение», «судьи». Группа «обвинения» представляет аргументы в пользу того, что Мисс Кисс сама виновата в своей трагической судьбе. Группа «защиты» отстаивает ее невинность и наивность. Группа «судьи» выносит вердикт. Цель этапа – погрузить учащихся в контекст повести и помочь им по-новому взглянуть на проблему с разных точек зрения. Учитель наблюдает за ходом ролевой игры, давая необходимые комментарии и пояснения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, какие уроки можно извлечь из судьбы Мисс Кисс. Соотнесение проблем, затронутых в повести, с современными реалиями подростковых отношений. Как избежать ошибок, совершенных Мисс Кисс? Цель этапа – помочь учащимся сформировать собственные жизненные ценности и сделать осознанный выбор в любви и жизни. Учитель обобщает сказанное и дает заключительное слово.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся заполнить короткую анкету с вопросами: «Что нового я узнал(а) сегодня?», «Какие мысли вызвала у меня эта история?», «Что я могу применить в своей жизни?». Обсуждение полученных ответов. Цель этапа – закрепление полученных знаний и развитие навыков самоанализа. Учитель благодарит учащихся за активное участие в работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.