Организационный момент, приветствие. Вступительное слово учителя о значении знания истории и культуры родного края для формирования личности и чувства патриотизма. Краткое сообщение о плане классного часа и его целях, создание позитивной рабочей атмосферы и мотивации к обучению. Настрой учащихся на плодотворную работу и активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, мотивирует к активной работе.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 3 мин.

Обзор истории Ставропольского края: от древних времен до современности. Рассказ об основных исторических событиях, влиявших на развитие региона. Упоминание о коренных народах края и их вкладе в его историю и культуру. Подчеркивание роли Ставрополья в истории России. Использование карт и исторических документов для иллюстрации.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует карту.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о знаменитых людях, родившихся или связавших свою жизнь со Ставропольским краем. Упор делается на деятелей науки, культуры, искусства и политики, внесших значительный вклад в развитие региона. Показ портретов и кратких биографий. Цель – показать примеры для подражания и вдохновить учащихся на достижение успеха.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся личностях, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с уникальной природой Ставропольского края. Обзор основных природных зон: степи, лесостепи, горные массивы. Рассказ о редких и исчезающих видах растений и животных, занесенных в Красную книгу. Подчеркивание необходимости охраны природы и бережного отношения к ней. Использование фотографий и видеоматериалов.

Действия учителя: Описывает природные богатства, показывает фотографии и видео.

Действия учащихся: Рассматривают иллюстрации, делают выводы о необходимости охраны природы.

Длительность: 6 мин.

Обзор культурного наследия Ставропольского края. Рассказ о музеях, театрах, архитектурных памятниках, традициях и обычаях народов, населяющих регион. Знакомство с народными промыслами и ремеслами. Использование фотографий и видеоматериалов, а также музыкальных фрагментов. Цель – показать богатство и разнообразие культурной жизни края.

Действия учителя: Рассказывает о культурном наследии, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной игры в формате викторины или брейн-ринга, для закрепления полученных знаний о Ставропольском крае. Вопросы могут касаться истории, географии, культуры и природы региона. Игра способствует активному участию учащихся и стимулирует их интерес к изучению родного края. Разделение класса на команды для создания соревновательного духа.

Действия учителя: Проводит игру, задает вопросы, контролирует ход игры.

Действия учащихся: Играют в команде, отвечают на вопросы, соревнуются.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии на тему: «Мой край – моя гордость». Учащимся предлагается поделиться своими мыслями и чувствами о Ставропольском крае, рассказать о местах, которые они любят, и о том, что делает их гордыми за свою малую родину. Стимулирование учащихся к размышлениям и высказыванию своей позиции.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся формулировать свои мысли.

Действия учащихся: Выступают с мнениями, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Предложение учащимся создать коллаж на тему «Мое Ставрополье». Коллаж может включать фотографии, рисунки, газетные вырезки и другие материалы, отражающие их представления о родном крае. Работа в группах способствует развитию творческих способностей и командного духа. Выставка коллажей в конце занятия.

Действия учителя: Организует работу над коллажами, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, создают коллажи, участвуют в выставке.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся о Ставропольском крае. Ответы на вопросы и пожелания учащихся. Подчеркивание важности сохранения и приумножения культурного наследия и природного богатства родного края. Заключительное слово учителя.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры Ставропольского края. Рекомендации книг, статей, сайтов и видеоматериалов, которые могут быть полезны для учащихся, желающих расширить свои знания о регионе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.