Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о родном городе. Создание позитивного настроя на работу. Краткое обозначение темы и целей классного часа. Подчеркивание важности изучения истории и культуры родного края для формирования гражданской идентичности и патриотизма. Обсуждение личного опыта взаимодействия с городом. Учитель задает вопросы, стимулирующие к размышлению о значении Новокузнецка в жизни каждого ученика.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основании города, его ранней истории и развитии. Упоминание о первых поселенцах, шахтерах и металлургах, которые внесли вклад в становление города. Обсуждение исторических событий, повлиявших на развитие Новокузнецка. Демонстрация архивных фотографий и иллюстраций, отражающих жизнь города в разные эпохи. Важно подчеркнуть связь прошлого с настоящим, показать преемственность поколений.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Новокузнецке, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Обзор основных отраслей промышленности, развитых в Новокузнецке (металлургия, угольная промышленность, машиностроение). Рассказ о крупных предприятиях, их роли в экономике города и страны. Обсуждение перспектив развития промышленности и внедрения новых технологий. Подчеркивание значимости труда рабочих и специалистов для процветания города.

Действия учителя: Рассказывает о промышленности Новокузнецка, демонстрирует графики и диаграммы.

Действия учащихся: Задают вопросы о перспективах развития промышленности, обсуждают влияние промышленности на экологию.

Длительность: 6 мин.

Обзор учреждений культуры Новокузнецка (театры, музеи, библиотеки, концертные залы). Рассказ о выдающихся деятелях культуры, родившихся или работавших в городе. Обсуждение театральных постановок, выставок, концертов, проходящих в Новокузнецке. Подчеркивание важности развития культуры для духовного обогащения личности.

Действия учителя: Рассказывает о культурной жизни Новокузнецка, демонстрирует фотографии театров и музеев.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями о посещении культурных мероприятий в Новокузнецке.

Длительность: 5 мин.

Виртуальная экскурсия по достопримечательностям Новокузнецка (Замковая гора, парк культуры и отдыха, улицы и площади города). Рассказ об истории создания этих объектов и их значении для города. Обсуждение интересных фактов и легенд, связанных с достопримечательностями. Привлечение внимания к необходимости сохранения культурного наследия.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию по достопримечательностям Новокузнецка, демонстрирует фотографии и видеофрагменты.

Действия учащихся: Задают вопросы о достопримечательностях, делятся своими впечатлениями от посещения этих мест.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о выдающихся людях, родившихся или работавших в Новокузнецке, которые внесли вклад в развитие науки, культуры, спорта и других областей. Обсуждение их достижений и заслуг. Подчеркивание важности примеров для подражания и вдохновения. Изучение биографий этих людей, их жизненного пути и ценностей.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых людях Новокузнецка, демонстрирует портреты и краткие биографии.

Действия учащихся: Задают вопросы о жизни и деятельности знаменитых людей, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Обзор современной инфраструктуры города, его транспортной системы, жилищного фонда, благоустройства. Рассказ о новых проектах и планах развития города. Обсуждение проблем и перспектив Новокузнецка. Анализ социальных и экономических показателей города.

Действия учителя: Предоставляет информацию о современной инфраструктуре и планах развития города.

Действия учащихся: Обсуждают проблемы и перспективы Новокузнецка, предлагают свои идеи по улучшению города.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии по вопросам, поднятым в ходе классного часа. Обсуждение перспектив развития города, проблем и возможностей. Выслушивание различных точек зрения и высказывание собственной позиции. Формирование навыков аргументированного мышления и конструктивного диалога.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свою точку зрения, аргументируют свои позиции.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и ощущениями от занятия. Определение, что нового узнали и что больше всего запомнилось. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Ответы на вопросы учащихся. Выражение благодарности за участие.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие к рефлексии, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, благодарят учителя за занятие.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения истории и культуры Новокузнецка. Рекомендации по посещению музеев, театров и других культурных учреждений города. Приглашение к продолжению изучения родного края.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы о рекомендуемых ресурсах.

Длительность: 2 мин.