Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Объявление темы и целей классного часа. Мотивация учащихся к активной работе. Подчеркивается важность знания истории и культуры родного города для формирования личности и гражданской позиции. Рассматривается значение малого родины в жизни каждого человека. Установление правил взаимодействия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, организует внимание, сообщает тему и цели.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории возникновения и развития города. Основные этапы формирования города, значимые исторические события, известные личности, связанные с городом. Подчеркивается роль города в истории страны и региона. Используются исторические факты, фотографии и документы.

Действия учителя: Представляет историческую справку о городе.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Презентация о достопримечательностях города. Обзор основных архитектурных памятников, музеев, театров, парков и других интересных мест. Рассматриваются особенности каждого объекта, его историческое и культурное значение. Подчеркивается важность сохранения культурного наследия.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о достопримечательностях города.

Действия учащихся: Рассматривают слайды презентации, обсуждают достопримечательности.

Длительность: 8 мин.

Рассказы об известных людях, связанных с городом. Ученые, писатели, художники, спортсмены, общественные деятели, внесшие вклад в развитие города. Подчеркивается их значимость для города и страны. Продемонстрированы истории успеха и примеры для подражания.

Действия учителя: Рассказывает об известных личностях города.

Действия учащихся: Слушают рассказы учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение современного состояния города. Экономика, инфраструктура, культура, экология. Проблемы и перспективы развития города. Влияние современных технологий на жизнь города. Анализ достижений и вызовов, стоящих перед городом.

Действия учителя: Организует обсуждение современного состояния города.

Действия учащихся: Делятся своими наблюдениями и мнениями.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями и любимыми местами в городе. Рассказы о личных связях с городом, интересных событиях и воспоминаниях. Создание атмосферы доверия и открытости для обмена личными историями и чувствами.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями.

Действия учащихся: Рассказывают о своих любимых местах в городе.

Длительность: 5 мин.

Практическое задание: создание коллажа или рисунка, посвященного родному городу. Использование различных материалов и техник. Выражение своих чувств и эмоций через творчество. Развитие воображения и художественных навыков. Создание общего творческого проекта.

Действия учителя: Организует творческую работу учащихся.

Действия учащихся: Создают коллажи или рисунки.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы. Рассказ о своей идее и ее реализации. Обсуждение и оценка работ. Поддержка и поощрение творческой активности. Формирование чувства удовлетворения от достигнутых результатов.

Действия учителя: Организует защиту проектов.

Действия учащихся: Представляют свои работы, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Оценка уровня достигнутых целей. Выявление наиболее интересных и полезных моментов. Формирование позитивного отношения к родному городу. Самооценка и анализ работы на мероприятии.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка книг, статей и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры города. Рекомендации по дальнейшему исследованию темы. Стимулирование интереса к самостоятельному обучению и саморазвитию. Обеспечение возможности для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.