Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Объявление темы и целей классного часа. Мотивация учащихся к активному участию в мероприятии. Подчеркнуть важность изучения истории и культуры родного города для формирования гражданской позиции и чувства патриотизма. Напомнить о связи личной судьбы каждого с историей и будущим Тулы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основании города Тулы, его ранней истории и значении как крепости. Обзор ключевых исторических событий, повлиявших на развитие города. Использование карт и иллюстраций для визуализации прошлого. Можно упомянуть о заселении территории в древности, о роли Тулы в период татаро-монгольского нашествия, о строительстве Тульского кремля.(441 символ)

Действия учителя: Рассказывает об истории основания и развития Тулы, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Углубление в тему оружейного производства в Туле, которое стало символом города. Рассказ о Тульском оружейном заводе, его истории и достижениях. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, связанных с оружейным делом. Подчеркнуть роль тульских оружейников в обеспечении обороноспособности страны.(421 символ)

Действия учителя: Рассказывает об оружейном производстве, демонстрирует фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают рассказ, рассматривают материалы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о выдающихся личностях, связанных с Тулой. Это могут быть писатели, художники, ученые, спортсмены и другие известные люди. Подчеркнуть их вклад в развитие города, страны и мировой культуры. Использование портретов и кратких биографий для иллюстрации.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых туляках, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делают записи.

Длительность: 5 мин.

Обзор современной жизни Тулы, ее промышленности, культуры и образования. Рассказ о достижениях города в различных сферах. Демонстрация фотографий и видеороликов, показывающих современную Тулу. Упомянуть о туристических возможностях города, о его парках, музеях и других достопримечательностях.(432 символа)

Действия учителя: Рассказывает о современной Туле, демонстрирует фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины по истории и культуре Тулы. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, охватывающими различные аспекты жизни города. Разделение класса на команды для создания атмосферы соревнования. Награждение победителей призами или похвалой.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за ходом игры.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Предложить учащимся выполнить творческое задание, например, нарисовать рисунок, написать стихотворение или сочинение на тему «Моя Тула». Предоставить им возможность выразить свои чувства и впечатления о городе. Обсуждение творческих работ и обмен мнениями.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Формулирование выводов о важности сохранения и приумножения культурного наследия Тулы. Подчеркнуть важность личного вклада каждого в развитие города.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют выводы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии в форме короткой беседы. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями о классном часе и ответить на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось больше всего и что запомнилось. Выявление трудностей и проблем, возникших в ходе мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, слушает ответы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут помочь учащимся более подробно изучить историю и культуру Тулы. Рекомендации по посещению музеев, достопримечательностей и туристических маршрутов. Побуждение к дальнейшему самообразованию и изучению своего края. (423 символа)

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.