Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивание важности знания истории и культуры родного края для формирования личности и гражданской позиции. Вступительное слово учителя, направленное на пробуждение интереса к теме и создание эмоционального настроя. Обсуждение ожиданий учеников от данного классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Изучение географического положения Вилюйского улуса на карте Республики Саха (Якутия). Обсуждение климатических особенностей, рельефа местности и природных ресурсов. Рассмотрение фотографий и видеоматериалов, демонстрирующих красоту природы Вилюйского улуса. Подчеркивание важности бережного отношения к природному богатству.

Действия учителя: Представляет информацию о географическом положении и природных богатствах улуса, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Работают с картой, рассматривают фотографии и видео, обсуждают особенности природы.

Длительность: 7 мин.

Краткий обзор истории Вилюйского улуса: от древнейших времен до современности. Рассказ о первых поселенцах, развитии промышленности и экономики. Упоминание о значимых исторических событиях и личностях. Обсуждение роли улуса в истории Республики Саха (Якутия).

Действия учителя: Предоставляет историческую информацию, акцентирует внимание на ключевых событиях и личностях.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с культурой и традициями эвенков и якутов, населяющих Вилюйский улус. Обсуждение народных праздников, обрядов, ремесел и фольклора. Рассмотрение фотографий и видеоматериалов, демонстрирующих национальную одежду, предметы быта и произведения искусства. Повышение уважения к культуре и традициям коренных народов.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях коренных народов, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии и видео, обсуждают традиции и обычаи.

Длительность: 6 мин.

Обзор современного экономического и социального развития Вилюйского улуса. Рассказ о предприятиях, организациях, образовательных и культурных учреждениях. Обсуждение перспектив развития улуса. Подчеркивание важности образования и профессионального развития для будущего Вилюйского улуса.

Действия учителя: Представляет информацию о современном развитии улуса, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о выдающихся людях, родившихся или работавших в Вилюйском улусе: ученых, писателях, артистах, спортсменах и т.д. Подчеркивание их вклада в развитие улуса и Республики Саха (Якутия). Демонстрация фотографий и кратких биографий.

Действия учителя: Рассказывает о известных людях, демонстрирует фотографии и биографии.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается выполнить небольшое творческое задание: нарисовать рисунок, написать стихотворение или небольшое эссе, посвященное родному краю. Цель задания – стимулировать творческую активность и проявить интерес к истории и культуре Вилюйского улуса.

Действия учителя: Организует выполнение творческого задания, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, проявляют фантазию и креативность.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы и делятся своими впечатлениями. Обсуждение работ, обмен мнениями и взаимная оценка. Подчеркивание ценности каждого вклада в общее дело.

Действия учителя: Организует презентацию творческих работ, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении, оценивают работы одноклассников.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Ответы на вопросы, возникшие у учащихся. Рефлексия способствует осмыслению полученной информации и закреплению знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность занятия.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры Вилюйского улуса. Рекомендации по дальнейшему углублению знаний. Поддержка самостоятельной образовательной деятельности учащихся.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует интернет-ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 0 мин.