Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Актуализация знаний учащихся об истории Казахстана и ее героях. Объявление темы и целей классного часа. Подчеркивается важность изучения жизненного пути выдающихся личностей, таких как батыры, для воспитания патриотизма и уважения к своим корням. Краткое объяснение понятия 'батыр'.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Раскрытие значения слова «батыр» в казахской культуре. Обсуждение качеств, которыми должен обладать настоящий батыр: мужество, смелость, справедливость, честность, благородство, верность своему слову и народу. Демонстрация примеров из казахского фольклора и литературы. Важность батыра как защитника народа и его земли.

Действия учителя: Объясняет значение слова «батыр», задает вопросы для активизации мыслительной деятельности.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из известных им сказаний.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о Райымбек батыре – выдающемся военачальнике и государственном деятеле, сыгравшем важную роль в борьбе против джунгарских захватчиков. Акцент на его лидерских качествах, стратегическом мышлении и самоотверженности. Демонстрация иллюстраций и видеоматериалов, связанных с его жизнью и деятельностью.

Действия учителя: Представляет информацию о Райымбек батыре, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с Қабанбай батыром – легендарным воином, прославившимся своей храбростью и военным искусством. Рассказ о его участии в сражениях против джунгар и о его мудрой политике, направленной на сохранение мира и благополучия народа. Подчеркивается его роль в укреплении казахского ханства.

Действия учителя: Рассказывает о Қабанбай батыре, показывает иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают, отвечают на вопросы преподавателя.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о Сырым батыре - выдающемся казахском военачальнике и дипломате, стороннике укрепления казахской государственности. Его действия направлены на объединение земель и защиту интересов казахского народа, его харизма и способность вести за собой людей.

Действия учителя: Презентует информацию о Сырым батыре, показывает исторические кадры

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Анализ моральных качеств казахских батыров: смелость, отвага, честность, справедливость, верность долгу, уважение к старшим, забота о народе. Обсуждение, как эти качества проявлялись в их поступках и почему они важны для формирования личности. Связь моральных качеств батыров с традиционными казахскими ценностями.

Действия учителя: Организует дискуссию о моральных качествах батыров.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры из жизни батыров.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение образов батыров в казахском фольклоре: эпосах, легендах, песнях. Анализ ключевых моментов и сюжетов, отражающих героизм и мужество батыров. Демонстрация примеров устного народного творчества и литературных произведений.

Действия учителя: Представляет примеры из фольклора и литературы.

Действия учащихся: Анализируют тексты, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение актуальности батырского духа в современном мире. Анализ того, какие качества батыров могут быть полезны для молодых людей в их повседневной жизни. Рассмотрение примеров современного героизма и патриотизма. Как сохранить память о батырах?

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие учащихся к размышлениям.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Обобщение полученных знаний. Заполнение учащимися незаконченного предложения: «Сегодня я узнал…», «Этот урок заставил меня задуматься…», «Я горжусь…». Обмен впечатлениями и размышлениями о героизме казахских батыров. Подведение итогов классного часа.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итог.

Действия учащихся: Заполняют предложения, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных казахским батырам, для самостоятельного изучения и расширения знаний. Рекомендации по дальнейшему исследованию темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 мин.