Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы. Постановка цели и задач классного часа. Заинтересовать учащихся темой, подчеркнуть актуальность и значимость знания о своей малой родине. Ориентировать на активное вовлечение в процесс.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории основания города Кызыла. Основные этапы развития города. Важные исторические события, связанные с Кызылом. Значимые личности, оставившие след в истории города. Акцент на традициях и культуре коренных народов.

Действия учителя: Рассказывает об истории основания Кызыла, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Расположение города на карте Республики Тыва. Особенности климата и природные условия. Рельеф местности, водные ресурсы. Растительный и животный мир окрестностей Кызыла. Влияние географического положения на развитие города.

Действия учителя: Показывает карту Республики Тыва, рассказывает о географическом положении Кызыла.

Действия учащихся: Изучают карту, обсуждают особенности природы.

Длительность: 5 мин.

Представление о культурных достопримечательностях города. Музеи, театры, памятники, исторические здания. Традиции и обычаи народов, населяющих Кызыл. Роль культуры в формировании идентичности города. Обзор местных ремёсел.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию по достопримечательностям Кызыла.

Действия учащихся: Просматривают фотографии и видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Экономическое развитие города. Промышленность, сельское хозяйство, сфера услуг. Социальная инфраструктура: образование, здравоохранение, культура. Достижения жителей города в различных областях. Современные тенденции развития Кызыла.

Действия учителя: Рассказывает о достижениях Кызыла, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Обсуждают перспективы развития города.

Длительность: 5 мин.

Разделение на группы. Каждая группа разрабатывает проект, посвященный своему представлению о Кызыле. Это может быть рисунок, коллаж, презентация, стих или песня. Цель – проявить творческие способности и выразить свою любовь к городу.

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует по вопросам.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты.

Длительность: 7 мин.

Каждая группа представляет свой проект. Обсуждение и оценка представленных работ. Выявление наиболее интересных и оригинальных идей. Обмен опытом и мнениями.

Действия учителя: Координирует защиту проектов, организует обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои проекты, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, посвященной истории, культуре и географии города. Задания викторины должны быть интересными и познавательными. Стимулирование учащихся к активному участию и проявлению эрудиции.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение результатов классного часа. Подведение итогов. Оценка активности и участия учащихся. Формулирование выводов и рекомендаций. Подчеркивание значимости знания о своей малой родине.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечень использованных источников информации. Книги, статьи, интернет-ресурсы, посвященные истории и культуре города Кызыла. Рекомендации для самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 мин.