Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на работу. Актуализация темы: обсуждение значимости изучения истории Великой Отечественной войны и ее героев. Формулировка цели и задач классного часа: обозначение того, что мы хотим узнать и понять сегодня. Подчеркнуть важность темы для формирования гражданской позиции.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает благоприятную атмосферу, называет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, высказывают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор событий Великой Отечественной войны, оккупация территории Украины. Рассказ о ситуации в городе Краснодоне и его окрестностях. Необходимо подчеркнуть бесчеловечность фашистского режима и тяжесть положения мирного населения на оккупированных территориях. Важно показать, что «Молодая Гвардия» возникла как ответ на зверства оккупантов.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку, используя презентацию и карту.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Рассказ об организации подпольной антифашистской организации «Молодая Гвардия»: ее создателях, членах, целях и задачах. Описание основных действий организации: распространение листовок, диверсии, сбор оружия, помощь партизанам. Подчеркнуть, что молодые люди рисковали жизнью ради свободы своей Родины.

Действия учителя: Рассказывает, показывает фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с биографиями наиболее известных членов «Молодой Гвардии»: Александра Колесника, Ольги Кошевой, Виктора Луганского и других. Рассказ об их личных качествах, мотивах и поступках. Важно показать, что это были обычные подростки, которые стали героями.

Действия учителя: Сообщает биографические сведения, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ об аресте членов «Молодой Гвардии» и жестоких пытках, которым они подверглись. Описание трагической судьбы героев, их мужественной смерти. Важно подчеркнуть, что «Молодая Гвардия» не сдалась даже под пытками, оставаясь верной своим убеждениям.

Действия учителя: Предоставляет информацию, предупреждает о трагическом содержании.

Действия учащихся: Слушают с уважением и сочувствием.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение художественных произведений, посвященных «Молодой Гвардии» (Александр Фадеев, и др.). Анализ образов героев и их поступков. Размышления о том, как литература помогает нам понять историю и ее значение. Подчеркнуть важность сохранения памяти о подвиге «Молодой Гвардии» через искусство.

Действия учителя: Читает отрывки из произведений, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение уроков истории «Молодой Гвардии» для современности. Размышления о гражданской ответственности, патриотизме и моральном выборе. Подчеркнуть важность борьбы с любыми проявлениями насилия и экстремизма. Необходимо связать подвиг героев с актуальными проблемами современного общества.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся подготовить небольшие презентации или эссе о героях «Молодой Гвардии», которые их особенно впечатлили. Альтернативно – написать письмо одному из героев организации. Задача направлена на закрепление полученных знаний и развитие творческих способностей.

Действия учителя: Объясняет задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Выбирают тему, формулируют задачи и начинают работу.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Какие чувства вызвала у вас эта история?», «Какие уроки вы извлекли?». Подведение итогов классного часа, благодарность учащимся за активное участие.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут им углубить свои знания о «Молодой Гвардии». Рекомендации по дальнейшему изучению темы: книги, фильмы, документальные материалы, онлайн-ресурсы. Подчеркивание важности самостоятельной работы с информацией.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.