Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Краткое представление значимости изучения родного города и его истории для формирования гражданской позиции и любви к малой родине. Объяснение, почему важно знать и ценить свой город.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цели занятия, мотивирует к участию.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на приветствие, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с историей основания города Нефтекумск, его географическим положением и первыми поселенцами. Рассмотрение основных вех развития города, связанных с его экономическим и социальным становлением. Представление ключевых исторических периодов.

Действия учителя: Рассказывает об истории основания и ранних этапах развития города, используя карту и иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают предложенные материалы, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Виртуальное путешествие по достопримечательностям города: парки, памятники, музеи, архитектурные объекты. Обсуждение их значения и роли в культурной жизни города. Фокус на узнаваемых и уникальных местах Нефтекумска.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеоматериалы о достопримечательностях, комментирует их.

Действия учащихся: Активно участвуют в виртуальной экскурсии, делятся ассоциациями и знаниями о местах.

Длительность: 10 мин.

Изучение биографий и вклада известных людей, связанных с Нефтекумском: основателей, деятелей культуры, науки, спорта, внесших значительный вклад в развитие города. Рассказы о героях и заслуженных жителях.

Действия учителя: Представляет информацию о выдающихся личностях, их достижениях и связи с городом.

Действия учащихся: Знакомятся с портретами и историями людей, обсуждают их роль в жизни города.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение современного облика города, его культурных традиций, праздников и событий. Анализ того, как прошлое связано с настоящим, и как жители поддерживают культурное достояние. Отражение жизни города сегодня.

Действия учителя: Рассказывает о современных событиях, культурных инициативах и традициях, вовлекает в обсуждение.

Действия учащихся: Делятся наблюдениями о современной жизни города, обсуждают культурные события.

Длительность: 7 мин.

Дискуссия о роли каждого жителя в развитии и благополучии Нефтекумска. Обсуждение конкретных примеров активной гражданской позиции, волонтерства и участия в жизни города. Подчеркивание важности личного вклада.

Действия учителя: Направляет дискуссию, приводит примеры участия жителей, поощряет активное выражение мнений.

Действия учащихся: Обсуждают свою роль в жизни города, предлагают идеи по его улучшению.

Длительность: 7 мин.

Проведение игры или викторины по материалам, изученным в ходе классного часа. Вопросы могут касаться истории, достопримечательностей, известных личностей и фактов о Нефтекумске. Закрепление пройденного материала в игровой форме.

Действия учителя: Организует и проводит викторину, комментирует ответы и подводит итоги.

Действия учащихся: Активно участвуют в игре, отвечают на вопросы, демонстрируя полученные знания.

Длительность: 8 мин.

Организация обсуждения впечатлений от классного часа. Каждый желающий может поделиться своими мыслями, новыми знаниями о городе и ответить на вопрос о значении родного города. Формирование личного отношения к малой родине.

Действия учителя: Создает атмосферу доверия, предлагает учащимся высказаться, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, мыслями и открытиями, отвечают на главный вопрос беседы.

Длительность: 10 мин.

Объяснение учащимся задания на дом: подготовить краткое сообщение, рисунок или коллаж о заинтересовавшем факте из истории Нефтекумска, или расспросить родных о городских историях. Развитие дальнейшего интереса к краеведению.

Действия учителя: Четко формулирует и объясняет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы для уточнения.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения истории и культуры города Нефтекумск: книги, статьи, интернет-ресурсы. Поощрение самостоятельного поиска информации и углубления знаний о малой родине.

Действия учителя: Представляет список источников, рекомендует ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют список, выражают заинтересованность в дальнейшем изучении.

Длительность: 2 мин.