Приветствие учащихся, постановка темы и целей классного часа. Краткий обзор программы мероприятия, объяснение правил участия в квесте. Мотивация к активной работе, подчеркивание важности сохранения памяти о Великой Отечественной войне и героизме советского народа. Актуализация знаний о войне, воспоминания о ветерах. Создание проблемной ситуации: «Почему важно знать и помнить историю Великой Победы?»

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, объясняет правила квеста.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, актуализируют свои знания о войне.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на команды и получают первое задание – найти онлайн-экспозицию музея, посвященную началу Великой Отечественной войны. Задание включает в себя поиск фактов о первых днях войны, ключевых сражениях и героях-защитниках страны. Команды работают с онлайн-материалами, анализируют информацию и фиксируют результаты.

Действия учителя: Консультирует команды, помогает в поиске информации и анализе материалов.

Действия учащихся: Работают в командах, проводят поиск информации в онлайн-ресурсах, фиксируют результаты.

Длительность: 10 мин.

Команды получают задание – изучить материалы о ключевых сражениях Великой Отечественной войны (Битва за Москву, Сталинградская битва, Курская дуга). Необходимо найти информацию о героизме советских солдат, стратегическом значении сражений и человеческих потерях. Обсуждение в командах и подготовка краткого отчета.

Действия учителя: Направляет работу команд, помогает в анализе материалов и подготовке отчетов.

Действия учащихся: Изучают материалы о ключевых сражениях, обсуждают информацию в командах, готовят отчеты.

Длительность: 12 мин.

Исследовательская работа: каждая команда получает задание – найти информацию о героях Великой Отечественной войны, уроженцах своего региона. Изучение биографий, подвига, наград. Создание небольших презентаций или рассказов о героях.

Действия учителя: Оказывает помощь в поиске информации, консультирует по вопросам оформления презентаций.

Действия учащихся: Ищут информацию о героях-земляках, готовят презентации или рассказы.

Длительность: 15 мин.

Работа с документальными свидетельствами: изучение писем с фронта, дневников, мемуаров, воспоминаний ветеранов. Анализ эмоционального состояния людей в годы войны, их надежд и страхов. Обсуждение в командах и выводы.

Действия учителя: Предоставляет доступ к документальным источникам, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Изучают документы, анализируют информацию, обсуждают в командах.

Длительность: 10 мин.

Команды представляют результаты своих исследований в творческой форме: чтение стихов, исполнение песен, показ театральных зарисовок, демонстрация презентаций. Акцент на эмоциональное восприятие материала и передачу чувств.

Действия учителя: Организует выступления команд, оказывает поддержку.

Действия учащихся: Представляют результаты своих исследований в творческой форме.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение результатов квеста, обмен впечатлениями, выводы. Обсуждение вопросов о ценностях, моральных принципах, важности мира и согласия. Подчеркивание актуальности уроков войны в современном мире.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, направляет к выводам.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов квеста, объявление победителей, вручение символических призов. Выражение благодарности всем участникам за активную работу и проявленный интерес.

Действия учителя: Подводит итоги, объявляет победителей, вручает призы.

Действия учащихся: Получают призы, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в форме круглого стола, где каждый участник делится своими впечатлениями от квеста, рассказывает, что нового он узнал и как это повлияло на его мировоззрение. Обсуждение вопросов о личной ответственности за сохранение исторической памяти.

Действия учителя: Направляет рефлексию, задает вопросы, побуждающие к размышлениям.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы Великой Отечественной войны. Рекомендации по написанию эссе и проведению самостоятельного исследования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.