Создание позитивной атмосферы, приветствие, объявление темы и целей классного часа. Важно установить контакт с учащимися и мотивировать их к активному участию в занятиях. Обсуждение роли музыки и танца в жизни человека, их влияния на эмоциональное состояние и культуру. Короткая игра для снятия напряжения и активации внимания, например, "Музыкальная цепочка".

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, задает вопросы для вовлечения.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, участвуют в разминке.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание музыкальных фрагментов различных жанров (классика, поп, рок, народная музыка, джаз и т.д.). Обсуждение особенностей каждого жанра, его истории и влияния на культуру. Попытка определить настроение и эмоции, которые вызывает каждая мелодия. Стимулирование учащихся к выражению своих чувств и ассоциаций.

Действия учителя: Включает музыкальные фрагменты, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Слушают музыку, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Просмотр коротких видеофрагментов танцевальных выступлений в разных стилях (балет, хип-хоп, народный танец, современный танец). Обсуждение особенностей каждого стиля, его истории и культурного значения. Анализ движений и выразительности танцоров. Попытка определить, какие эмоции выражают танцоры через танец.

Действия учителя: Показывает видеофрагменты, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Проведение простых упражнений на развитие чувства ритма, координации движений и гибкости. Использование музыки для создания динамичной атмосферы. Акцент на безопасности и уважении к своим физическим возможностям. Создание положительного настроя и подготовка к дальнейшим творческим заданиям.

Действия учителя: Проводит разминку, следит за правильностью выполнения упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, следуют инструкциям учителя.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся импровизировать движения под музыку. Поощрение свободы самовыражения и креативности. Создание безопасной и поддерживающей среды, где каждый может почувствовать себя уверенно и раскрепощенно. Эксперименты с разными стилями музыки и движениями.

Действия учителя: Включает музыку, поддерживает учащихся, дает положительные отзывы.

Действия учащихся: Импровизируют движения под музыку, экспериментируют, выражают свои чувства.

Длительность: 6 мин.

Выполнение простых вокальных упражнений на развитие дыхания, артикуляции и диапазона голоса. Разучивание коротких песенных фраз или мелодий. Акцент на правильной постановке голоса и уверенности в себе. Создание атмосферы взаимной поддержки и поощрения.

Действия учителя: Проводит вокальную разминку, следит за правильностью выполнения упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, поют вместе с учителем.

Длительность: 5 мин.

Разделение учащихся на группы и предложение им создать небольшой танцевальный или вокальный номер. Предоставление возможности выбора музыки, движений и элементов костюмов. Поощрение сотрудничества и взаимопомощи. Подготовка к презентации своих работ.

Действия учителя: Делит учащихся на группы, помогает им в организации работы, дает консультации.

Действия учащихся: Работают в группах, создают номер, репетируют.

Длительность: 6 мин.

Каждая группа представляет свой творческий номер перед классом. Поддержка и поощрение участников, создание позитивной и доброжелательной атмосферы. Обсуждение сильных сторон каждой работы и обмен опытом.

Действия учителя: Организует презентацию, поддерживает учащихся, дает положительные отзывы.

Действия учащихся: Представляют свои номера, аплодируют друг другу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов классного часа, что нового узнали и чему научились. Акцент на значимости музыки и танца в жизни человека, их роли в самовыражении и развитии творческих способностей. Мотивация учащихся к дальнейшему развитию своих талантов. Ответы на вопросы.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных музыке и танцу. Рекомендации для дальнейшего изучения и расширения знаний. Источники информации для подготовки домашнего задания. Поддержка самостоятельной работы и исследовательского интереса учащихся.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.