Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Краткое вступление в тему классного часа, объяснение значимости изучения жизни и творчества выдающихся деятелей искусства. Формулирование целей и задач занятия. Заинтересовать учащихся личностью Марты Аргерих, вызвать эмоциональный отклик и мотивировать к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о детстве и юности Марты Аргерих, ее музыкальных способностях и первых шагах в изучении фортепиано. Акцент делается на ее раннем музыкальном образовании и поддержке семьи, что сыграло важную роль в ее становлении как музыканта. Рассмотрение этапов обучения, конкурсов и первых успехов.

Действия учителя: Представляет информацию о детстве и юности Аргерих, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают, делают пометки, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Описание переезда Аргерих в Европу, ее обучения у известных педагогов, таких как Н. Голубов и А. Рубинштейн. Обсуждение ее побед на престижных международных конкурсах, которые открыли ей двери в мир большой музыки. Анализ значения этих побед для ее дальнейшей карьеры.

Действия учителя: Рассказывает об учебе Аргерих в Европе, демонстрирует видеофрагменты конкурсов.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Анализ уникального исполнительского стиля Марты Аргерих, характеризующегося виртуозностью, эмоциональностью и необычным темпом. Рассмотрение ее интерпретаций произведений Шопена, Рахманинова и других композиторов. Обсуждение ее смелости и новаторства в подходе к исполнению классической музыки.

Действия учителя: Проводит анализ исполнительского стиля Аргерих, демонстрирует музыкальные фрагменты.

Действия учащихся: Слушают музыку, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Обзор репертуара Марты Аргерих, включающего произведения разных эпох и стилей. Особое внимание уделяется ее любви к музыке романтизма и ее интерпретациям произведений Шопена, Листа и Рахманинова. Обсуждение ее интереса к современной музыке и ее сотрудничеству с современными композиторами.

Действия учителя: Представляет информацию о репертуаре Аргерих.

Действия учащихся: Задают вопросы о предпочтениях пианистки.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение влияния Марты Аргерих на современную музыкальную культуру и ее вклад в популяризацию классической музыки. Обсуждение ее роли как педагога и воспитателя молодого поколения музыкантов. Анализ приема наследников ее школы.

Действия учителя: Обсуждает влияние, которое Аргерих оказывает на современную музыкальную сцену.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Проведение дискуссии на тему "Роль таланта и самоотдачи в достижении успеха". Рассмотрение вопросов о том, как сочетать творчество и работу, как преодолевать трудности и как не останавливаться на достигнутом. Анализ жизненного пути Аргерих как примера высоких профессиональных качеств.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Совместное прослушивание одного из известных произведений Марты Аргерих, например, Рапсодии Шопена. Анализ музыкальной формы, мелодии, гармонии и темпа. Обсуждение эмоционального воздействия музыки и ее художественной ценности.

Действия учителя: Включает музыкальный фрагмент, проводит анализ.

Действия учащихся: Слушают музыку, участвуют в анализе.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение впечатлений учеников от занятия. Подведение итогов, обобщение полученных знаний. Ответы на вопросы. Выводы о том, что нового узнали, что было интересным и полезным. Подчеркивание важности творческого мышления и развития талантов.

Действия учителя: Подводит итоги занятия, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Краткий перечень источников информации, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендуемых книг и статей для самостоятельного изучения о Марте Аргерих и истории музыки.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.